《歌曲《哈哩噜》》优质课教案下载

《歌曲《哈哩噜》》优质课教案下载

《哈哩噜》选自走进音乐世界小学二年级下册第五课《音乐游戏》。歌曲活泼欢快，是一首富有拉丁美洲风格的歌曲，歌曲以 这一节奏动机贯穿始终，这一节奏特点充分体现了拉丁美洲人民热情奔放的性格特点。　　

教学目标：

认识切分节奏 ×××，并运用在歌唱中表达奔放、欢畅的感情。学生能用轻巧并且富有弹性的声音演唱歌曲《哈里噜》，并且能够自由设计动作进行歌表演。学习歌曲，感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观，奔放的性格。　　

教学重点、难点：　　

重点：指导学生用轻巧而有弹性的声音演唱歌曲《哈哩噜》，并运用声势、体态律动为歌曲伴奏。

难点：切分节奏××× 的掌握　　

教学用具：多媒体课件、钢琴、音乐器材　

教学过程：

一、律动导入

1、在进课室前，同学们，我们现在来一个拍手接龙，看哪个同学和我接得最紧凑。每次听到我唱完“哈哩噜”（x拍腿 x x拍肩 ）师：我们合作得真好！

2、师生节奏问好： x x x x x | x x x x x ||

师：同 学好 拍 手 | 老 师好 拍 手 ||

愉快的音乐律动后，老师想知道你们的心情如何呢？生：高兴，好玩、、、

师：图片欣赏：美丽的特立尼达。

师：今天我们来看看一个充满热情的民族——特立尼达

二、激趣新授

1、介绍国旗和国徽。

2、出发一起去小岛旅游。

3、初步学习切分节奏。

三、学习歌曲：

经过长途跋涉，我们终于来到着美丽的国家特立尼达，那里濒临海洋，风景秀丽，那里的人们能歌善舞，热情奔放。　特立尼达的朋友说，他们想我们一起唱他们国家的最有名儿歌。

1．学生欣赏歌曲，感受歌曲的旋律

2．复听歌曲，拍手游戏，激发兴趣为歌曲伴奏　。　　　　

师：先让我们来看看这个拍手游戏怎么玩？　　

播放《哈哩噜》师随着音乐的节奏示范拍手，在“0”处拍一下手。