二年级下册（2013年12月第2版）《歌曲《哈哩噜》》优质课教案下载

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师：让我们一起来听一听，你听出来了吗？

（哈里噜出示课题），这首歌曲的名字就叫哈里噜，有没有同学知道哈里噜是什么意思？ 其实哈里噜是用来打招呼的，就跟我们的海，你好，意思一样的，现在请同学们用哈里噜跟小哈打个招呼，同学们真有语言天赋，听小哈有话要说小:你们真聪明，不过想要参观风景可没那么容易，要闯过三道难关才行，师：同学们，这特立尼达的小哈给我们出难题，你们敢不敢接受挑战，

二、新授:

第一关：，初步感受音乐回答问题，

1完整聆听歌曲，感受歌曲情绪？

欢快地 悲伤的

?2辨别歌曲速度？

稍快 缓慢

师：请听，播放音乐

师，歌曲听完了答案你找到了吗？

（切换幻灯片，师：请同学们带着欢快活泼的情绪再次听音乐，这一遍请同学们边听边在心里跟着音乐默唱)

（切换幻灯片到宝箱）师：同学们听得真仔细，瞧小哈送来了第一个宝箱，我们一起看看第一件乐器，你们知道他的名字吗？沙锤，同学们的音乐知识真丰富。

第二关，请看第二关

师：按节奏读歌词，

这里面有一句我们刚才读过，你能找出来吗？（）

师：咱们一起来把这一句读读看，

从头开始读，

接着往后读，

（切换幻灯片到宝箱）同学们的节奏感真强，所以小哈迫不及待得送来了第二个宝箱，请你们猜一猜会是什么呢？不知道没关系，那就睁大你的双眼，瞧仔细（双响筒）嗯，这两关对同学们来说真是太简单了，还剩最后一关，你们有没有信心。

第三关：唱会歌曲旋律和歌曲后师生接龙唱，生生接龙唱

（切换幻灯片到宝箱，）师：同学们的声音真甜美，唱得真动听，孩子恭喜大家成功闯完三关，瞧小哈送来了第三个宝箱，我们一起来打开看看吧，铃鼓，原来三个宝箱里都是乐器

这小哈在给我玩什么游戏呢？

拓展

请听小：音乐旅行团的同学们，恭喜你们闯关成功，现在就请你们用集齐的乐器为歌曲伴奏吧，师：大家听清楚了吗？不过冯老师还有几点要求，请拿到相同乐器的同学先聚到一起拿出一个乐器，一起商量在歌曲哪个地方伴奏合适

现在请同学们为歌曲伴奏