花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《学我做》》优质课教案设计

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教学目标:

1、情感态度与价值观：通过歌曲的学习，增进学生之间的人际交往，通过学习感受到热爱音乐、热爱生活的情感。

2、过程与方法：通过跟唱的方式学习歌曲，做配合歌曲动作的律动，培养学生生活中观察能力、模仿能力，从而培养学生对三拍子的感受能力。

3、知识与技能：通过学习，能用自然有表情的声音演唱歌曲，让学生感受三拍子的特点。

教学重点:

1、体会三拍子强、弱、弱的特点。

2、锻炼学生的模仿能力。

教学难点：

三拍子节奏的把握。

歌曲的最后两个乐句容易唱混淆。

培养学生歌唱动作的协调能力。

教学准备：

电子琴、铃鼓、卡片、多媒体课件。

教学过程:

一、组织教学

师生用音乐问好。

师：欢迎同学们来到我们大家的音乐课堂。

激趣导入

1.猜谜语导入：

师：今天，老师带来了一则谜语，“你哭它就哭，你笑它就笑，你问他是谁，只有你知道。”猜一样生活用品。动一动你们的小脑筋，想一想？

师：同学们可真聪明啊！谜语的谜底就是镜子。

师：接下来，老师想请你们和我一起玩一个照镜子的游戏！愿意么？

师：在开始之前呢，我们要喊一个口号，我说：请你跟我这样做（你们要说什么呢？）

生：我就跟你这样做

师：准备好了么？【动作：伸手、拍手、拍肩】