二年级下册（2013年12月第2版）《歌曲《学我做》》新课标优质课教案设计

二年级下册（2013年12月第2版）《歌曲《学我做》》新课标教案优质课下载

1、能在歌曲中体现学生对动作的反应和协调能力,培养同学之间协同表演和相互合作。

2、能创编简单歌词、创意酸、甜、苦、辣等表情。

二、学情分析

二年级的学生好奇心强,活波好动,善于模仿,身心可塑性强,学生的整体水平不平衡,教师因材施教,在教学方法上采用游戏的形式——照镜子,让学生在玩中体验,玩中学习,玩中创造,在游戏中让学生理解教材里比较抽象的内容,建立学生的表象,并将所学到的理论进一步在生活中应用,从而达到教学的目的,在平时教学中注意营造愉悦、欢快的学习气氛,增加学生参与的深度和广度,使他们的在亲身体验中进行有效的学习。

三、重点难点

重点

:1、能够用富有弹性的声音唱好歌曲《学我做》,初步掌握这首歌节奏、音准以及三拍子拍律。

2、通过唱游《学我做》有趣的模仿活动,培养同学协同表演能力以及创新能力。

难点:对三拍子律动的感受和创编。

教学过程

导入：用小蜜蜂飞行的路线引出三拍子的指挥图式,带领学生感受三拍子,初听歌曲伴奏,师生谈话引入新课，唱唱上册三拍子的歌曲《鲤鱼风筝》。

新课教学

1、学我唱(学唱歌谱)：这里要强调学生对“回声”模仿的力度,让学生在一种美妙、干净的音色中来感受三拍子的强弱和回声的效果,用回声游戏把歌曲的歌谱唱会,为学会歌曲做铺垫。

2、学我做(学唱歌词)

①、跟老师律动边唱边做

②、讨论歌曲《学我做》做了哪些动作?(记忆歌词）：通过动作来记忆歌词,加深对歌词的记忆。

③、完整听范唱

④、分角色对唱：教唱齐唱的地方，把歌曲中比较难的地方作为重点来学习。再分角色对唱。

⑤、生生对唱：让学生来设计演唱形式并让学生自己说怎么唱更好听,尊重以生为本。

⑥、带动作表演唱

⑦、学生完整地唱一遍：让学生用强弱的感觉去体会三拍子,用轻声、富有弹性的声音演唱歌曲。

（三）、复习巩固形成技能

①、引导学生自己创编歌词和动作。

师:你们看好了,学我这样做。

师唱自己编的歌词：(出示课件)