《歌曲《学我做》》新课标优质课教案设计

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3、培养学生即兴表演演唱和动作的协调能力。

教学重点：

音准、节奏、体会三拍子强、弱、弱

2、演唱和动作的协调能力。

教学准备： 录音机、教学用书、挂图、乐器

教学过程：

师生问好

猜谜语导入：你笑它也笑，你哭它也哭，你说它是谁，只有你知道。（镜子）

镜子游戏导入

1、请你跟我这样做

师：今天老师想和同学们一起来做一个游戏：请你学我这样做，大家一起来试一试。请同学出题，做一个动作，其他同学来模仿，并猜出是什么动作，和做这个动作时会发出的声音，

2、老师出题

师： 同学们刚才的表现真棒！老师也想加入到你们当中来，你们看看能不能模仿我做的几个动作、节奏、手号。

动作：拍手X X 学生回答：拍手

节奏：XX XX X ， 学生回答：XX XX X （分组模仿）

手号：56 54 3|56 54 3|

四、新歌学习

1、 今天老师给你们带来了一首特别好听的歌曲，一起来听一听。一边听《学我做》音乐一边打拍子，打出强拍，判断出歌曲是二拍子还是三拍子。

2、打节拍熟悉歌词。

3、理解歌词：学我拍手（分别请学生生做出相应动作）学我 学我唱歌，学我打鼓，学我指挥。学我跳舞。

3、教唱歌曲

【1】、学习歌曲前半部分： A、老师走到谁面前谁就学我这样一起做一起唱（原唱音乐，两遍）。 B、在第二段歌词中，再着重教授3/4拍子的指挥方法。

【2】、学习歌曲后半部分 跟着钢琴模唱歌曲后半部分

【3】、表演歌曲后半部分 学会之后请学生边唱边起舞。然后请跳得好的学生带领全班学生一起跳起来。（完整跳两遍）。

五、创编歌词