三年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《我们的学校亚克西》》优质课教案下载

三年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《我们的学校亚克西》》最新教案优质课下载

一、声情导入，感受美。1、播放音乐《我们学校亚克西》，同学们拍手入场。

2、师：同学们老师刚才播放的这首歌曲好听吗？（生：好听）那今天老师就跟同学们一起来学习这首好听的歌曲。（出示歌名：我们学校亚克西）我们学校亚克西呢，是一首好听的新疆民歌。下面让老师带大家去美丽的新疆看一看吧。（播放课件1?、2，新疆风光视频和特产图片）

3、师：新疆位于我国西北边陲地区，这里有戈壁、沙漠和辽阔的大草原，景色迷人；这里盛产大枣、香梨、哈密瓜、葡萄等水果，还有香脆欲滴的羊肉串呢！新疆不仅景色怡人，物产丰富，新疆的乐器也很具特色，瞧！老师手里拿的这种乐器就是新疆的一种打击乐器，有谁知道它的名字吗？（生：铃鼓）对，让我们一起来感受一下它美妙的音色吧！耳朵请准备,眼睛看过来，（老师拍击节奏型XXX X X ?XXX X X ‖）这是一种具有新疆民歌特色的节奏型，同学们能模仿出来吗？请大家来试一试，（学生模击节奏）真不错，给自己一个掌声。铃鼓的音色清脆、有力，表现了新疆的姑娘和小伙，热情，大方，活泼、好客的性格。让我们用一句话来表现一下新疆的姑娘和小伙。新疆的姑娘真漂亮，亚克西！新疆的小伙真帅气，亚克西！（带手势）同学们知道亚克西是什么意思吗？（生：好，棒的意思。）对。有谁能说说，就按这个节奏说？（指名一学生说：我们班的同学很聪明，亚克西！）师：我们把第一个字说重一点，（师示范亚克西！）用发自内心的赞美来说，把大拇指拿出来，一起高高的甩到头顶上。我们班的女同学真漂亮，亚克西！后面听课的老师们真漂亮，亚克西！......?你们能不能赞美一下陈老师呢？（生：我们的陈老师真漂亮，亚克西！）谢谢同学们的夸奖！你们真棒！再次给自己一个掌声吧！

新疆的小朋友听到我们的赞美声，用他们美妙的歌声来欢迎我们啦！请听（播放歌曲《我们学校亚克西》）

二、融情赏学，体验美。1.师:请同学们再次跟老师说出歌曲的名字。生:我们学校亚克西(出示课题课件3)

2.（课件4）拍一拍、唱一唱

老师指导学生练习节奏，重点指导前十六后八的节奏和四分休止符的停顿。强调节奏的重音处，让节奏的强弱对比更加明显（2—3遍）。

3.（课件5?歌单）用“啦”模唱旋律一遍（老师伴奏）

4.学生跟琴轻声看谱唱曲，重点指导难唱的地方（老师伴奏1-2遍）

5.朗读歌词，边拍节奏边读歌词（老师带读）。

6.学生跟琴轻声唱歌词（唱2遍）重点指导十六分音符的演唱和休止符的停顿。

7.师：同学们，你们在学校这个大家庭里，愉快地学习，快乐地游戏，同学之间团结友爱，互帮互助，你们每天的心情是怎样的呢？（愉快的，开心的，高兴的......）那我们应该用怎样的速度来演唱这首歌曲呢？（中速，稍快的）好，我们就带着高兴的、愉快的情绪用中速稍快的速度来演唱一遍吧。

8.真棒！现在老师把同学们分成男女同学两组进行歌曲对唱，我看是咱们班的女生唱得好还是男生唱得好。比赛开始。（播放伴奏）

三、激情拓展，创造美。1.师：新疆的小伙热情好客，新疆的姑娘美丽大方，新疆的民歌热烈欢快，我们给新疆的民歌配上舞蹈就会更加美丽、动人。

2.?耳朵请准备,眼睛看过来（播放视频）。师：我看，好多同学都在跃跃欲试了，好吧，请大家起立，一起来学习几个新疆舞的基本动作。（老师示范指导）要求：男生的动作要刚劲有力，女生的动作要优美柔和。然后播放《我们学校亚克西》学生随乐舞蹈。

3．师：同学们真聪明，不仅歌唱得好，舞也跳得不错，下面我们来玩个创编歌词的游戏，你们能行吗？（生：能！）老师相信你们绝对行。

4.?耳朵请准备,眼睛看过来，让我们再来欣赏一段视频《新疆亚克西》，观看视频的过程中，请同学们仔细听，认真看，这首歌唱了新疆哪些特产？哪些矿产？等会儿，我们要用视频当中的元素来改编歌词。

5.歌曲中唱的是什么？（生：新疆的棉花，新疆的石油。课件6）农民伯伯在采摘棉花时忙不忙？矿井工人在开采石油时就更辛苦了。请同学们分组讨论：用新疆的棉花，新疆的石油来改编一下《我们学校亚克西》的歌词。一、二组用“棉花”改编第一段，三、四组用“石油”改编第二段。“亚克西”几个字保留不变。

6.分组讨论，学生创编歌词。

7.指明每组代表说出创编的歌词

8.全班演唱创编歌曲。（播放伴奏）指明几位同学上台伴舞，几位同学用铃鼓、碰铃、三角铁为歌曲伴奏。四、畅情总结，享受美。今天我们一起学习了新疆歌曲《我们的学校亚西》，还学习了新疆的舞蹈，大胆地尝试了为歌曲改编歌词，非常的开心和愉快。希望有机会咱们亲自去新疆感受和体验一下新疆的风土人情，领略新疆的美好风光。好，我们用一句话来结束这节课吧！我们班的同学真棒！亚克西！下课。