三年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《我们的学校亚克西》》公开课教案下载

三年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《我们的学校亚克西》》公开课教案优质课下载

2、通过读、拍、唱× ××这一节奏，了解新疆歌曲的节奏风格。

3、通过演唱歌曲、律动、乐器伴奏等方式，增强对歌曲的理解与表现，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。

教学重难点

感受新疆歌曲的节奏风格特点，能通过演唱、律动、乐器伴奏等方式，来表现歌曲的活泼风趣。

教学准备

多媒体课件、手鼓、手铃、维族帽子等。

教学过程

一、导入

师：今天的音乐课堂来了一位新朋友——小手鼓，他乘坐了一趟节奏火车准备出发去旅行，同学们想加入吗？那就跟上他的节奏一起出发吧！想要坐上这趟节奏火车呢，首先得会打一个节奏，学会了才能登上火车哦，那老师来帮帮你们！仔细听好了哦！好，同学们能把刚才打的节奏模仿出来吗？（先教一次，学生模仿一次）同学们真厉害！这个节奏的演奏手法是左右右左右，同学们可以边读手法边把节奏打出来吗？（教手法再来一次）非常棒，连续拍打试试。（连续练习5次，边打边读手法）

（师教“X X X X X”的鼓点节奏。）

手法：左 右右 左 右

看来同学们已经做好准备要登上火车了，那我们就在分组上火车，登上火车的同学不要停止打节奏哦~（分组进入）

师：我们的节奏火车开始加速了，（播放《这里是新疆》，欣赏新疆的风景图片）看看它会把我们带到什么地方？

师：同学们对新疆的印象是什么？可以来说一说吗？

（设计意图：利用学生喜爱的场景扮演方式导入新课程学习，激发学生兴趣，让他们在节奏律动中动起来，并在欢快节奏感强烈的新疆歌曲中欣赏新疆的美景，感受维族人民的热情。）

二、新课教授

（一）、初听乐曲，出示课题

师：从同学们的描述中，可以看得出新疆真是一个美好而令人向往的地方。连绵的雪山、优美的草场，香甜的瓜果、美味的小吃，还有热情好客、能歌善舞的人们，他们朴实善良，深深地爱着自己的家乡。那里的小朋友也是心怀感激，爱着自己的老师，爱着周围的同学，爱着美丽的校园，他们要用歌声来大声地赞美她。（播放《我们的学校亚克西》全曲）（出示课题“我们的学校”）

（设计意图：音乐教育是审美教育，这个环节无论是教师的语言、还是板书的设计都是在为学生营造一个“美”的氛围。）

（二）、简单地介绍新疆语“亚克西”的意思，练习“X X X”的节奏。

师：同学们，歌曲是怎么赞美自己的学校和同学的？用到了一个什么词？

生：亚克西！（出示亚克西课题）（出示亚克西幻灯片）

师：“亚克 西”是维族语“好”、“棒”的意思。我们也来用这个词来赞美一下…….....（用铃鼓打节奏）比如我说我们班的女同学真漂亮，亚克 西!让我们自信，自豪神气的说出亚克 西!重要的事情说三遍：亚克 西!亚克 西!亚克 西!那我们来配合一下，仔细听老师铃鼓的节奏。（出示节奏幻灯片，用铃鼓打节奏）

师：我们班的（学生姓名） 生：亚克 西!亚克 西!亚克 西!

我们的老师 生：亚克 西!亚克 西!亚克 西!