《歌曲《我们的学校亚克西》》优质课教案设计

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教学重点

唱准歌曲的旋律和节奏。

教学难点

唱准歌曲歌词中“亚克西”的两种节奏型（前八后十六和前十六后八）

教学过程：

一、 新课导入

1.同学们，在上课前老师先教大家一句少数民族的语言：亚克西。

师：同学们亚克西，亚克西师新疆维吾尔族语“好”意思。说到新疆大家了解吗？我们先来看一组有关新疆的图片。

2.多媒体展示新疆维吾尔族的特色图片，引导学生思考新疆音乐和我们的学校有什么联系。

3.学生回答后，引出本的的学习内容是首歌颂学校的、富有新疆音乐风格的歌曲——《我们的学校亚克西》。

二、歌曲学唱

1.用节奏小童谣，掌握“XX X” 的节奏，如

手拍： X X X X X | X 0 ||

口读：胡 萝 卜 切 切 切

包 饺 子 捏 捏 捏

小 贴 纸 贴 贴 贴

2.根据小童谣的节奏，学生运用已学知识和个人生活中符合“XX X”节奏的词语，将其用“XX X”的节奏念出来，目的是在语言韵律中掌握前十六后八的节奏型。

3.为编创的小童谣加上音高，并演唱出来，如

1=F 2/4 5 5 5 4 3 | 2 0 |

4.老师按上面的音高节奏唱出“亚克 西 亚 克 | 西 0 ||”。

对学生编创的小童谣进行表扬和称赞，

请学生用“亚克西”来夸夸自己的学校、老师和同学。说出你想夸的学校、老师、同学的名字，然后用下面乐句来夸赞，并鼓励学生自编旋律演唱。

1=F 2/4

5 5 5 4 3 | 2 0||

亚克 西 亚 克 西