《欣赏民乐合奏《快乐的罗嗦》》新课标优质课教案设计

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过程与方法目标：通过演唱，律动、等方式感受彝族歌曲音乐营造出来的快乐氛围。

知识与技能目标：能用从慢逐渐加快的演奏速度和渐强的力度来演唱歌曲，能通过速度和力度的对比来表现音乐，彰显音乐的不同风格；能用打击乐器准确的敲击乐曲节奏。

教学重点：通过不同的演唱方式，结合律动，用欢快的声音，准确熟练的演唱快乐的啰嗦,初步感受乐曲的欢乐气氛。

教学难点：通过对唱，律动、等方式感受彝族歌曲音乐营造出来的快乐氛围。

能正确演唱歌曲的结束句6 2 1 6 | 1 1 6 | i i 6|教学资源：电脑、钢琴、非洲鼓、木鱼

教学环境：舞蹈室

课时：一课时教学过程教学环节环节目标教学内容 学生活动媒体、资源、教学具的使用

一、欣赏导入，感知节奏

通过聆听、律动，初步感知乐曲节奏师：同学们, 今天的音乐课,老师要带大家去到美丽的彝族,看看那里的小伙伴在干什么?

(老师示范,介绍罗嗦步)

师：请女同学起立，踏着啰嗦步，甩着手腕，跟着老师来一次.请男同学认真听，然后告诉老师，我拍击的是什么节奏。

师：请男同学用你的方式告诉老师，刚刚老师用鼓拍击了什么节奏。

师：（出示节奏）

师：请男同学把小木鱼拿出来，女同学读节奏，男同学耳听，手敲节奏。

师：男同学在心里读节奏，手中敲节奏，请女同学起立，跟着老师一起，听着男同学拍着的节奏，甩着手腕，踏着啰嗦步。(老师拍鼓)

聆听，律动 ，打击乐敲击乐曲节奏木鱼、电脑、

钢琴、 鼓

二、学唱乐曲，演唱歌曲

1、通过不同的演唱方式，加入律动，反复演唱乐曲，熟悉准确的演唱乐曲

2、能通过速度的对比来表现音乐，彰显音乐的不同风格。1、学唱乐曲

（1）、聆听乐曲，听完以后告诉老师你们的感受。

师：这首歌曲给我们带来快乐，热闹的感受，所以作曲家把它取名为“快乐的啰嗦”。

（2）、我们来唱唱乐曲的简谱

彝族的人民很多住在山上，现在老师在山上唱ii 6，会听到什么声音？现在请你们来当老师的回声，

师：彝族的人民非常热情，他们会用高亢的声音来回应我，老师现在唱 1 1 6你们用ii 6来回答我，你们要跟我的速度一至哦。（ii 6要举手唱）,跟着音响完整唱.