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花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《小斑鸠对我说》》教案优质课下载
? 1、通过学唱歌曲《小斑鸠对我说》与绕口令练习，区分X?X
和XX?X节奏。
?2、通过模仿、体验、合作与探究的过程，学生主动地感受音乐、表现音乐，培养创造性思维；
3、学会用活泼、天真的情绪演唱歌曲，领会歌曲中勤勉乐学积极向上的精神。
4、通过学唱歌曲《小斑鸠对我说》，建立对动物的热爱，懂得爱护动物，善待动物。
教学重点：
? 会用活泼、天真的情绪演唱歌曲。
?教学难点：
? 区分X?XX和XX?X节奏。
?教学准备：
课件、钢琴、小军鼓等。
?教学过程：
?一、导入
同学们你们认识这种鸟吗？请看大屏幕。（出示斑鸠图片）那么，今天我们学习的这首歌就是《小斑鸠对我说》。
下面让学生猜一猜小斑鸠对“我”究竟说了什么呢？
学唱歌曲
1、欣赏《小斑鸠对我说》，回答“小斑鸠”对“我”说了什么？请同学们看歌词。
师：我穿一件新衣服，
生：小斑鸠说：“幸福！你可真幸福！”
?师：我背书包去读书，
生：小斑鸠说：“刻苦！学习要刻苦！”
师：考试得了九十五，
生：小斑鸠说：“不足！千万别满足！”
2、师：这首歌很好听，也很有意思，大家想学吗？在学之前我们先来做一个绕口令练习。请看书本33页（大屏幕）
（1）边读绕口令边按照字音的长短拍手，感受“X?XX和XX?X”节奏的区别。重点练习前十六后八和前八后十六的节奏型。“不 知是 猴怕狗还是狗怕猴 —”。