花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《小斑鸠对我说》》优质课教案下载

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教学对象分析

三年级学生喜欢集体活动，求知欲旺盛，好奇心强，喜欢小动物。学生拥有一定的音乐知识技能，已经掌握了基本的节奏知识和音准概念。通过聆听和钢琴同步伴奏，学生无需教师帮助即可自学歌曲。三年级学生的自学能力和自主意识促进其参与音乐的热情更加高涨，这些有利的方面有助于学生进行创造。

教学目标

1、知识与技能目标：通过学唱歌曲《小斑鸠对我说》，区分X XX和XX X节奏。

2、过程与方法目标：通过模仿、体验、合作与探究的过程，学生主动地感受音乐、表现音乐，培养创造性思维。

3、情感目标:学会用活泼、天真的情绪演唱歌曲,领会歌曲中勤勉乐学、积极向上的精神。通过学唱歌曲《小斑鸠对我说》，建立对动物的热爱，懂得爱护动物，善待动物。

教学重点：

会用活泼、天真的情绪演唱歌曲。

教学难点：

区分X XX和XX X节奏。

教学准备:

PPT课件、钢琴、打击乐器乐器。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、故事导入

讲述一段“小斑鸠”与“我”的故事，用故事吸引学生的兴趣。展示小斑鸠的幻灯片，认识小斑鸠并表现出小斑鸠可爱淘气的样子，让孩子们喜欢小斑鸠。

二、学唱歌曲

1、首次完整的聆听歌曲，用小斑鸠的叫声“咕咕”，学习前十六、后十六的节奏型。

2、聆听《小斑鸠对我说》第一段，在歌曲里找出前十六、后十六的节奏型。

3、再次完整的聆听歌曲，思考回答“小斑鸠”对“我”说了什么呢？

a.教师用响板打节奏，读第一段歌词

b.师生配合，跟响板节奏读第二、第三段歌词

4、教师范唱歌曲第一段。

5、学生学唱，用“u”模唱。