三年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《捕鱼歌》》优质课教案下载

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三、教学目标

1.情感态度价值观：通过了解台湾的相关文化和学习台湾民谣，使学生了解台湾的风土人情，进一步让学生感受劳动带来的快乐情绪与乐趣。

2.方法与过程：通过以小组合作的形式学习节奏、聆听音乐、律动，让学生积极参与到音乐实践活动中。

3.知识与技能：了解衬词，知道一领众和的演唱形式，会用自然的声音唱歌曲《捕鱼歌》，能够合作创编简单的肢体动作进行歌表演。

四、教学分析

1.教材分析：

《捕鱼歌》这是一首二拍子的台湾民谣，五声宫调式，一段体结构，由四个相同节奏的乐句（节奏）组成。歌曲豪放爽朗，形象鲜明，表现了台湾渔民不怕艰难险阻和对生活充满热情的乐观主义精神。通过这首歌曲的学唱，了解和热爱我国的多民族音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操，丰富学生的民族习俗知识。

2.学情分析

三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇而且善于模仿，喜欢新颖，有较强的表现欲望特点。利用学生的这些特点和自然嗓音，综合使用创设情景法、歌曲接龙游戏法等叫法与多媒体课件相结合，激发学生学习音乐的兴趣，调动学生的学习积极性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程。

五、教学重点和难点

1.重点：在学习歌曲《捕鱼歌》中，激发学生对台湾民谣的热爱之情.能够用明亮的声音和豪放爽朗的情趣表现歌曲。?

2.难点：引导小组合作舞蹈动作的创编。??

六、教学方法

利用小组合作讨论法、听唱法、模仿法、创作法。

七、教学过程：

（一）准备活动?

师：今天很高兴和大家一起上音乐课。咱们先来放松一下，请你模仿老师做。

师：1 3 ︱2.3 21︱5 5 ︱ 5 0 ︱（用歌曲第一句旋律唱）

请 你︱跟 我︱拍 拍︱ 手 0 ︱

生模唱：我 就︱跟 你︱拍 拍︱ 手 0 ︱

师：6 5 ︱3.5 32︱1 1 ︱ 1 0 ︱（改用第二句旋律唱）

请 你︱跟 我︱跺 跺︱ 脚 0 ︱

生模唱：我 就︱跟 你︱跺 跺︱ 脚 0 ︱

设计意图:通过模唱歌曲短句的身体律动，激发学生兴趣，将他们轻松引入课堂，拉近师生的距离。

（二）读读拍拍