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三年级上册（2014年7月第2版）《歌舞曲《金孔雀轻轻跳》》公开课教案优质课下载
3、学习傣族舞蹈基本手位动作。
二、教学目标：
1、情感态度价值观：通过《金孔雀轻轻跳》的学习，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题——美丽的动物；并由本课主题向音乐内部元素（速度、情感）及音乐外部元素（环保、民族文化等）拓展。
2、过程与办法：充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
3、知识与技能：通过“意境”的教学方法，培养学生的思维能力，激发学生的想象力。尝试用不一样的方法表现孔雀的美，锻炼学生即兴表演的能力，能够积极与同学合作用优美的语言、舒展的歌声及肢体动作编创一定的情境，来表达内心的感受。三、教材分析：
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程开展，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
四、教学重点：
1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；
2、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
五、教学难点：
1、用舞蹈动作来表现孔雀优美的形象和从容的步态，
2、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
六、设计思路：
欣赏傣族文化及风情——看孔雀——说孔雀——听孔雀———唱孔雀——跳孔雀——爱孔雀，对学生进行环保教育。七、教具准备：
口风琴、多媒体课件
八、教学课时：一课时
九、教学过程：
（一）情趣导入，激发兴趣——猜谜语
1、猜谜语（打一动物）：说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真美丽。
答案：孔雀
2、介绍孔雀
你们知道孔雀生活在什么地方吗？孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡。”它是傣族的象征。
【设计意图：用谜语引入新课，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，使学生感到学习新课的趣味感、新奇感。】（二）多维感悟，探究学习
1、傣族文化介绍
傣族历史悠久，文化丰富多采，有自己的历法、语言文字。今天老师将和大家一起走进傣族，去了解傣族的相关文化。