《歌舞曲《金孔雀轻轻跳》》集体备课教案设计

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二、教材分析：

《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

教学重点：

通过不同形式感受傣族风格的歌曲。

启发学生用优美的声音演唱。

教学难点：

歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较：6 33| 12 2| 16 12| 2 －|和6 33| 12 2| 31 61| 1 －|

尝试用傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》，初步培养学生的创作能力。

教学准备：曲谱、电子琴、课件、学生已观看过傣族舞视频。

教学过程：

创设情境、激趣导入

1、欣赏教师带来的傣族舞

通过刚才的舞蹈片段设问引入：老师今天带来的这段舞蹈跳的是哪种动物呢？

再通过学孔雀舞手势，激发兴趣。

感受傣族风土人情

课件图片展示傣族风土人情

认识并学打象脚鼓

在《金孔雀轻轻跳》的音乐下，用“象脚鼓”的声音进行伴奏。

歌曲学习

1、由演奏的背景音乐，引出本课歌曲《金孔雀轻轻跳》

2、出示乐谱，听第一遍

设问：谁知道刚才这首歌唱的是谁？他在干嘛？他的心情怎么样？跳的怎么样？

3、试唱一次 身体跟随音乐摇晃起来

设问：你们知道歌曲里的小卜哨和小卜冒是谁吗？

4、再唱一遍，找出难唱和唱不好的地方