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三年级上册（2014年7月第2版）《歌舞曲《金孔雀轻轻跳》》最新教案优质课下载
?教学重点：
?1、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》；
?2、学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。
?教学难点：
歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较
教学过程：
（一）、组织教学
在我国的云南省，生活着一个美丽的民族，那里的人民能歌善舞，孔雀是他们吉祥的象征，这是一个怎样的民族呢？你想到里去看看吗？屏幕
?同学们，孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想。他们喜欢用的乐器是象脚鼓。民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈，这是舞蹈家杨丽萍的孔雀舞《雀之灵》的图片。（欣赏舞蹈图片）??
?你欣赏完这些图片后有些什么样的感受呢？
（二）、新歌教学
?1、今天老师也给大家带来一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》（板书课题），听听歌曲是怎样歌唱美丽可爱的小孔雀的！（播放音乐）
?问：歌曲唱的是什么内容啊？生：孔雀和傣族的小朋友在一起玩。（发奖）
?2、学习歌词（出示曲谱）
师：现在请同学们试着跟老师一起把歌词读出来。师：你喜欢哪一句？师：读了这首儿歌，有没有不明白的地方？指出来老师帮助你解答。
?生：老师，小卜少和小卜冒是什么意思呀？
??师：小卜少代表的是傣族小女孩儿，小卜冒代表的是傣族小男孩儿。
??师：老师喊小卜少，女孩子们就答应“哎”，老师喊小卜冒，男孩子们就答应“哎”。
师生配合。
??师：你们今天愿意做个快乐的小卜少小卜冒跟老师一起学唱这首傣家歌曲吗？（生答）
??3、请小朋友再完整地听一遍歌曲，可以随着音乐小声地哼唱或轻轻地做摇头、跺脚等动作。
??4、师：这首歌好听吗？（生答）请小朋友听老师用电子琴伴奏来演唱一遍。（师随琴示范唱）
??5、请大家跟着老师用LA来哼唱旋律。
??6、老师现在要写出两句曲调，小朋友看看这两句有什么区别？
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