《歌曲《风铃》》公开课教案下载

《歌曲《风铃》》公开课教案优质课下载

进行多声节奏的练习，能用学过的节奏创编并合作击打，体验创编及合作的乐趣

教学重点；

学唱歌曲《风铃》感受音乐活泼，欢快的情绪，并从中得到的乐趣

让学生体验大自然的美妙，音乐来源于生活，只要认真去观察，你也可以创作出美妙的节拍、音乐。

教学准备；

多媒体 钢琴 打击乐器

教学设计 :

一:音乐导入 :听一听、说一说

师:今天老师先请大家欣赏两段音乐，听过以后说一说他们的速度和演唱情绪有什么特点

二、 讲授新课

(一) 读一读、拍一拍

1、 前几天下课时老师发现同学们在操场玩的非常开心，他们分别是这样的； 现在我们先来看三种节奏型, ×、 ××、 ××××名称?读什么?怎么拍?

2、师:如果给你三个词语,分别适合哪种节奏型?(走、跑跑、快快快快)分组进行节奏训练，并且可以合奏

3、师:真不错,其实还可以用一种好听的声音来模仿他，听；

（1）叮 铃， 叮 铃

（2）叮铃 叮铃，叮铃 叮铃

（3）叮铃铃铃 叮铃铃铃，叮铃铃铃 叮铃铃铃

4、哪一种读的最轻松，我们用力度符合p来表示，第二种有点急促我们用mp来表示 第三种我们用f来表示，请同学们试一试（解决难点）

(二) 、听一听,唱一唱。

师:同学们的表现真棒，今天我们一起来学唱一首很好听的歌曲《风铃》，请同学们仔细听

1、 听范唱,这首歌曲的力度、速度是怎样的?给你什么样的感觉?

2、再听范唱,边听边有节奏地轻声读拍歌词。小结一下三种风的不同特点，出示图表

3、再听范唱:这首歌曲可以分为几个乐段呢？A乐段和B乐段在节奏、演唱情绪和力度上形成对比

4、 教师用琴教唱A部分旋律，学生用“LU”轻声模唱旋律。用LA模唱B部分旋律

5、 听范唱:把你认为最好听的地方找出来。