《歌曲《英雄凯旋歌》》精品优质课教案设计

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过程与方法：

1、学生在小组合作学习过程中，能通过节奏卡的拼接练习熟悉全音符、二分音符。

2、学生通过教师示范、分组练习、相互评价等方法进行合作学习，在稳定的拍子中熟练掌握歌曲。

知识与技能：?

认识音符的名称和与全音符、二分音符的时值，在聆听歌曲的过程中，能准确用手击拍全音符、二分音符。

学情分析

本课为三年级下册，学生在二年级已经学习了认知音的时值（一），要求学生感性认知，会拍会读即可。本课的认知音的时值（二），学习“音符”和“全音符、二分音符的概念”，要求学生不但要能读会拍，还要会认，能说出音符的名称，用带休止符的节奏为歌曲伴奏。

重点难点

1、认识“音符”“全音符、二分音符”，并会读会拍。

2、培养学生在稳定的拍速下，击打出不同的节奏型

教学过程

活动1【导入】故事导入

1、师生问好歌

2、故事导入：春天来了，还记得小蝌蚪找妈妈的故事吗，出示蝌蚪，青蛙。排好队：X - - -。数一数有几只，“呱 a a a”，加上动作，拍手打开。

活动2【讲授】新授阶段

（一）全音符与音符时值。

1、小青蛙怎么叫？小蝌蚪不会叫，用a来代替，“呱 a a a”，加上动作，拍手打开。

2、联系到今天要学习的音符，“X -”“X- - - ”，拍读。

3、理解音符与全音符、二分音符。

4、小组任务：请小组长任意选择两条节奏型，设计两小节4/4拍的节奏，让组员一起拍一拍。

【设计意图】创设一定的情境，让学生在教师形象、直观、的引导下，调动学生的兴趣，不知不觉中进入主题。

（二）歌谱学习

1、问题连接，听师弹琴，找出歌谱中出现的全音符和二分音符。 （任务：在我的这段歌谱当中，请你仔细听看，找出所有的全音符和二分音符。）

2、提问：你找到的是？（全音符等）

3、跟老师唱一唱找到的这些音符。