《歌曲《英雄凯旋歌》》优质课教案下载

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2.过程与方法:

(1)学生在小组合作学习过程中,能通过节奏卡的拼接练习熟悉全音符、二分音符。

(2)学生通过教师示范、分组练习、相互评价等方法进行合作学习,在稳定的拍子中熟练掌握歌曲。

3.知识与技能:

认识音符的名称和与全音符、二分音符的时值,在聆听歌曲的过程中,能准确用手击拍全音符、二分音符。

2学情分析

本课为三年级下册,学生在二年级已经学习了认知音的时值(一),要求学生感性认知,会拍会读即可。本课的认知音的时值(二),学习“音符”和“全音符、二分音符的概念”,要求学生不但要能读会拍,还要会认,能说出音符的名称,用带休止符的节奏为歌曲伴奏。

3重点难点

1.重点:认识“音符”“全音符、二分音符”,并会读会拍。

2.难点:培养学生在稳定的拍速下,击打出不同的节奏型

4教学过程

活动1【导入】

1、师生问好歌

2、故事导入:春天来了,还记得小蝌蚪找妈妈的故事吗,出示蝌蚪,青蛙。排好队:X - - -。数一数有几只,“呱 a a a”,加上动作,拍手打开。

活动2【讲授】新授

1.全音符与音符时值。

(1)小青蛙怎么叫?小蝌蚪不会叫,用a来代替,“呱 a a a”,加上动作,拍手打开。

(2)联系到今天要学习的音符,“X -”“X- - - ”,拍读。

(3)理解音符与全音符、二分音符。

(4)小组任务:请小组长任意选择两条节奏型,设计两小节4/4拍的节奏,让组员一起拍一拍。

【设计意图】创设一定的情境,让学生在教师形象、直观、的引导下,调动学生的兴趣,不知不觉中进入主题。

2.歌谱学习

(1)问题连接,听师弹琴,找出歌谱中出现的全音符和二分音符。 (任务:在我的这段歌谱当中,请你仔细听看,找出所有的全音符和二分音符。)

(2)提问:你找到的是?(全音符等)

(3)跟老师唱一唱找到的这些音符。