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《歌曲《瑶山乐》》优质课教案下载
本课主要难点在于唱好歌曲中的附点八分音符和四分休止符。
教学目标 ：
在聆听和学唱中，体验民歌的美，培养学生喜欢听民歌、唱民歌。
学唱歌曲《瑶山乐》，能用轻快优美的歌声表现歌曲的欢快情绪，并用简单的瑶族舞蹈动作边歌边舞。
歌曲的第二段歌词为空白，需由学生自己填唱，目的在于培养学生的即兴创编能力。
随节奏进行“玩乐器”的练习，培养学生动手演奏的能力。
教学重点：
1．培养学生聆听民族音乐、从而感受民族音乐的内涵。
2．学唱歌曲《瑶山乐》。
3．鼓励学生参与“玩乐器”、“创编舞蹈动作”，激发创新意识。
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教学难点：
唱好歌曲中的附点八分音符和四分休止符。
设计思路：
音乐是听觉的艺术，通过节奏游戏、初听歌曲、学唱歌曲、学跳瑶族舞蹈和为歌曲伴奏的设计，让学生在反复聆听的过程中感受歌曲，在自主参与的过程中学会歌曲，激发创新意识是这节课的设计宗旨。
教学过程
导入
师生问好。
出示节奏，要求学生聆听节奏，模仿打节奏。
师：我们一起玩个节奏模仿游戏吧！请大家一边听，一边看。
（说明： 以游戏的形式使学生感兴趣，通过节奏模仿学习为学唱歌曲做充分的准备。）
二、学唱歌曲
1、导入课题，播放《瑶山乐》伴奏，简介瑶族以及歌曲由来。
（说明：伴随着《瑶山乐》伴奏音乐，欣赏有关瑶族的图片，再通过老师对瑶族民族分布、服饰、乐器和舞蹈的介绍，让学生感受瑶族音乐、欣赏瑶族音乐。）
2、学生初听歌曲，感受歌曲的情绪。