三年级下册（2014年12月第1版）《歌曲《瑶山乐》》优质课教案下载

三年级下册（2014年12月第1版）《歌曲《瑶山乐》》优质课教案下载

2、歌曲的第二段需要由学生自己填歌词演唱,目的在于培养学生的即兴创编能力。

3、随节奏进行“玩乐器”、“编创声势动作”,培养学生的表演能力。

2学情分析

上公开课,学生在课堂比较活跃,对老师新鲜感强烈。

3重点难点

1.培养学生能够有默契的“玩乐器”、“创编声势动作”。

2.歌曲第一乐段符点音符的演唱。

4教学过程

一律动组织:《幸福拍手歌》感受节奏律动

二情境导入，激活思维

师；你们知道中国有多少个民族吗？

生：56个同时列举几个。

(1),今天就让我们一起走进瑶族。钢琴曲《瑶族舞曲》为背景音乐，结合图片介绍瑶族 让学生感受瑶族的舞蹈特点。讲解描写了瑶族青年男女在节日身着盛装,翩翩起舞的欢乐场面。瑶族人民喜爱唱歌,每逢节日或喜庆时,都要唱起嘹亮的动人的歌谣。

三、情感表达，寓教于乐:

1、听一听:初听歌曲,让学生体会歌曲中瑶族人民的丰收年。讲解《瑶山乐》是由一首著名的《瑶山舞曲》改编而成的,这首歌曲的情绪是优美、欢快的。

2、找一找:教师范唱,让学生找出这首歌曲中的附点八分音符并学习。

3、拍一拍:跟师朗读歌词讲解附点音符节奏（前长后短）

4、唱一唱:(1)跟录音轻声演唱歌曲,唱完师用纠正不正确的地方。指导学生用优美的声音和愉快的情绪来演唱全曲,歌曲中多处出现了连音记号,所以应注意演唱时声音的连贯和圆润。

(2)让学生发挥想象,把课本左下方的歌词填写到第二段,然后再完整的演唱全曲。

(3)跟随音乐伴奏,进行男女接龙唱。

5、跳一跳:学生欣赏教师的声势动作并模仿,然后跟随音乐一起表演,进行师生互动。

四；创编拓展

玩一玩:

(1)分组派代表为歌曲进行乐器伴奏,充分调动学生的积极性。

乐器和节奏的选择: 铃鼓: 0 X | 0 X |