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三年级下册（2014年12月第1版）《歌曲《瑶山乐》》新课标教案优质课下载
通过趣味学习来掌握附点节奏 X·X , X·X 例如有节奏的念歌词以及了解瑶族的相关风土人情，学会唱歌曲《瑶山乐》并且能随音乐做不同的动作表现音乐，感受音乐的情绪。参与歌曲的填词激发创编的兴趣。
教学目标：
通过学唱歌曲《瑶山乐》，让学生感受音乐的可创造性，学会举一反三。
随节奏进行“玩乐器”的练习，培养学生动手演奏的能力。
通过乐器的学习来拓展学生的创新能力和动手能力，以及环保意识。
教学重、难点：
在歌曲学习中，掌握歌曲中带附点的节奏型。即兴填词和律动过程中感受表现音乐。
教学课时：一课时
教学过程：
听音乐进课室。（播放《瑶山乐》伴奏音乐）
师生问好。
导入。
师：同学们，上学期我们学习歌曲《金孔雀轻轻地跳》时认识了跳孔雀舞的傣族，今天老师要带着大家去一个神秘而又美丽的地方认识一个新的民族——瑶族。
（课件播放，背景音乐瑶族舞曲，播放有关瑶族的图片并讲解）
三.听一听。
师：瑶族人民能歌善舞，你们听，他们的篝火晚会已经开始了！
（播放歌曲《瑶山乐》）
点评：一改之前的设计直接学习歌曲的方式，以创设情境的方式，给学生一场盛大的篝火晚会，注重学生的情感体验，在愉悦的环境中学会歌曲。
出示PPT要求：1.歌曲的节拍 （2∕4拍） 2.歌曲的表现情绪优美抒情，速度有快有慢，节奏鲜明具有舞蹈性，情绪欢乐喜悦。
四.动动。
师：同学们的分析真准确！晚会正在进行，我们也跟着瑶族的姑娘和小伙子们一起动起来吧！（播放歌曲，播放图片，身体跟着音乐情绪简单律动）
五.唱一唱。
（出示歌谱）
师：舞动的身体稍微休息一下，让我们一起来学习这首优美抒情的歌曲，感受瑶族人民丰收的喜悦吧！
跟钢琴哼唱旋律（用哼鸣的方式做练声演唱）