花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《凤阳花鼓》》公开课教案下载

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教学目标：

1、了解安徽民歌《凤阳花鼓》的产生背景，能唱背这首民间小调，并能根据歌曲的情绪选择适当的乐器和节奏型为歌曲伴奏。

2、通过新旧两首《凤阳花鼓》的对比，感受不同的情绪及风格，珍惜今天的幸福生活。

3、欣赏《花鼓新声》，感受作品的情绪，拓展学生的视野。

教学重点、难点：

1、通过学唱歌曲学习歌曲《凤阳花鼓》，让学生了解安徽民歌的风格，并能流利的歌唱与表演。

2、学习切分音节奏。

3、歌曲中衬词部分的学唱。

教具准备：

电子琴、多媒体、鼓、镲

教学过程：

一、导入。

1、师生唱民歌互动。

(1)师：每个民族，每个国家都有自己的民歌，我们以前也学过许多在中国民歌和外国民歌，你们还记得学过哪些中国民歌唱几句并能说出它是哪地方的民歌吗？

(2)生：唱《 茉莉花》;新疆民歌《掀起了你的盖头来》

(3)师：今天老师也想给大家带来一首我们安徽民歌，大家一起来听听，老师唱在情绪是怎样？（师范唱）

生答：欢快，热情。

2、师：民歌以自然坦率方式歌唱，唱出大家纯朴生活感受的那种歌曲。反映当地的乡音之美，乡情之浓。我国的民歌有着悠久的历史，种类繁多，每个民族每个地方都有自己的民歌，今天，我们一起走进《多彩的乡音》，(板书：第3课多彩的乡音)让我们了解不同地方风格的民歌。

师：这节课，我们将一同走进安徽，欣赏安徽民歌《凤阳花鼓》。

3、了解旧歌的历史背景，分析歌曲情绪。

师：首先，我们来了解一下凤阳花鼓。(出示凤阳花鼓图片)凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是"凤阳花鼓"，这是凤阳民间独有的传统艺术，在全国也很有影响。凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调。锣鼓相间，歌词都是教为悲切的内容，旧时凤阳旱涝灾荒不断，,许多人家离开家园，以打花鼓唱曲为生，凤阳花鼓成了贫困讨饭的工具。现在的凤阳花鼓已经摆脱了贫穷落后的面貌，但凤阳花鼓却流传至今，成为凤阳人们的娱乐，当有重要的节日时都要拿出表演一下。我们一起欣赏安徽民歌《凤阳花鼓》。(板题：凤阳花鼓)

(课件 放音乐)

老师：听了这首歌曲同学们的心情怎么样?

学生：悲愤 痛苦 难过 同情……

二、新授歌曲《凤阳花鼓》