1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
三年级下册（2014年12月第1版）《歌曲《凤阳花鼓》》最新教案优质课下载
2、过程与方法目标：通过“研学后教”“三乐”学习模式，掌握学习多声部音乐的基本方法！
3、知识与技能目标：通过不同的教学手段，培养学生的思维能力，激发学生的想象力，锻炼学生自主学习的能力，能够积极参与到小组合作学习中，用优美的语言、舒展的歌声、动听的葫芦丝伴奏及敲击鼓声结合在一起，表达内心的感受。
四、教学设计思路：
（一）设计理念
本课教唱的歌曲是《凤阳花鼓》，在教学过程中以学生为主体，利用生动活泼的形式，逐步引导学生用圆润而富有弹性的声音唱好歌曲。在此基础上，让学生在学习中自主探究合作交流，进行凤阳花鼓表演，并且运用打击乐器为歌曲伴奏，鼓励学生积极参与音乐实践活动，在音乐实践活动中感悟，理解音乐，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和创造性潜质。整节课力求做到以美感人、以美育人，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦，在美的音乐情绪中充分感受《凤阳花鼓》的民间音乐风格，使整个音乐课堂充满安徽民间歌舞的氛围。
（二）教材分析
《风阳花鼓》是流行于安徽的民间歌舞曲。为五声宫调、4/4拍、一部曲式结构。歌曲为扩充了的一段体，从第十一小节开始以独特的衬词增添了音乐的感染力和生活气息。全曲具有抒情叙事性，歌与舞相互结合，富有浓郁的民间歌舞风格。前四句构成一个起承转合结构的乐段，每句间采用“鱼咬尾”式的承递发展法，后三句是从不同的角度对前面的乐段进行补充，进而完善作品的结构。前10小节旋律优美抒情，后面的衬词“嘚儿”诙谐风趣。
（三）学情分析
在小学阶段，三年级的大多学生对于安徽的地方曲艺知之甚少。但是这个年龄阶段的孩子也往往比较乐意接受他们认为比较感兴趣的一些新事物。因此，本节课的全部音乐教学活动是以学生为中心，从学生实际出发，引导全体学生参与到我的教学活动中来，使每一位学生音乐潜能在有限的时间内得到最大限度的开发。让学生从内心深处喜欢音乐，享受音乐，感悟音乐。
五、教学重点：
在唱好歌曲的基础上，能够运用表演、打击乐器伴奏等多种形式共同完成歌曲的表现，表达出歌曲欢快愉悦的情绪。
六、教学难点：
多声部音乐的学习
七、教学用具：
钢琴、课件、葫芦丝、打击乐器等。
八、教学过程：
（一）、组织教学
1、学生听《凤阳花鼓》音乐进教室。
?2、导入新课，揭示课题《凤阳花鼓》二课时。
?（设计意图：以音乐的形式进入课堂激发学生的兴趣。）
、复习旧课
师：三年级的同学们，伴随着上节课我们学习的《凤阳花鼓》的音乐声，我们来到了今天的音乐课堂，首先我们来复习演唱一下这首歌曲。
（设计意图：通过复习演唱，以加深学生对歌曲的理解。）
（三）、导入新课
师：同学们唱得不错，在这首歌曲里，衬词是很重要的，刚才同学们都能很好的完成，真不错！