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花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《凤阳花鼓》》精品教案优质课下载
1). 用击拍唱谱的方法学会切分音演唱,并能独立击拍演唱《凤阳花鼓》的歌谱。
2). 能准确地用节奏乐器为歌曲伴奏。
2学情分析
教材分析:《风阳花鼓》又称双条鼓、打花鼓、花鼓小锣,是安徽地区一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表演艺术。它流行于明清时期,一人击鼓,一 人击锣,口唱小调,鼓锣间敲,有凤阳“一绝”和“东方芭蕾”之美称。安徽民歌《凤阳花鼓》为4/4拍,前10个小节旋律优美抒情,并配有锣鼓的“咚 锵”声势为二声部演唱,后面部分则配以幽默风趣的衬词,以及节奏乐器的伴奏,整首歌曲欢快、风趣,具有浓郁的安徽花鼓的地方风格。
教学对象分析:三年级的学生经过三年的学习与积累,已经有了初步的音高概念和识谱能力,基本掌握了常用的节奏型,并能用简单的节奏型为歌曲伴奏。而且,在上学期,他们已经开始接触“多彩的乡音”,对《捕鱼歌》、《太阳出来喜洋洋》这些民歌朗朗上口的音调记忆犹新,非常喜爱,因此,尽管大多学生对于安徽的地方曲艺知之甚少。但是这些孩子应该对这首歌曲比较感兴趣。本节课的全部音乐教学活动是以学生为中心,让学生动手、动口、动脑,引导全体学生参与到教学活动中,在在活动中感受音乐,活动中获得知识,在活动中锻炼能力。
3重点难点
重点:
1. 能独立击拍演唱《凤阳花鼓》的歌谱。
2. 引导学生尝试用身体乐器和节奏乐器为歌曲伴奏。
难点:
1. 用击拍唱谱的方法学会切分音演唱。
2. 能用正确的节奏型为歌曲伴奏。
4教学过程
活动1【导入】导入阶段
1. 看一看:播放多媒体,提问:什么是凤阳花鼓?
2. 播放视频:播放 《凤阳花鼓》 表演视频。
3. 出示课题,导入新课。
活动2【讲授】展看阶段
1. 突破难点:
①. 出示节奏谱。
②. 出示二声部歌谱。
③. 引导学生加入声势伴奏。
2. 播放歌曲,并让学生加入二声部及声势为歌曲伴奏。
3. 出示歌谱,学生分组识谱。
4.解决难点,引导学生用击拍唱谱的方法学会切分音的演唱。