《欣赏《草原就是我的家》》优质课教案下载

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3、指导学生相互合作，积极的参与音乐表演及创造性实践活动。结合教学激发学生民族情感，增进民族团结。

【教学重点、难点】

重点：能准确地、有感情的演唱歌曲，感受蒙古音乐的风格特点。

难点：能在教师指导下，小组合作完成舞蹈、歌词创编等编创活动。

【教具准备】电子琴、 课件

【教学过程】

一、感受蒙古风情。

1、导入：⑴请小朋友悄悄地闭上眼睛，静静地竖起小耳朵，听――什么声音？（师用手指敲击桌子）设问：好像是什么声音？（马奔跑的声音）

⑵指名说出关于马的成语。（马到成功、一马当先、千军万马、天马行空、汗马功劳、快马加鞭、车水马龙、马不停蹄、单枪匹马、龙马精神、驷马难追、万马奔腾、）

⑶设问：你会骑马吗？请小朋友们一起做一下骑马的动作感受一下骑马的威风与快乐，好不好？（生自由模仿）你知道我国哪个民族最喜欢骑马吗？（蒙古族）蒙古族有一个特点就是离不开马。他们的劳动生活离不开马，行路离不开马，连吃住娱乐都离不开马。他们有一个响亮的名字，叫做“马背上的民族”。那蒙古族的朋友们生活哪里呢？他们的生活是怎样的？你们想不想去看一看？

今天我们不坐汽车火车，也不乘飞机，那让我们一起骑上马儿出发吧！

2、观赏 课件 ，了解蒙古风情。

师：我们到站了，请看！我们到了什么地方？（课件展示：蓝天、大草原、牛羊群、蒙古包。。。。。。）生：（内蒙古大草原）

师：你看到这里有什么？

生：蓝天、白云、蒙古包。。。。。

师：说得好，这个美丽的地方就是蒙古族人民的居住地。你知道蒙古族吗？谁来把你知道的告诉大家？

生：自由说。

师：蒙古族人民热情好客，勤劳善良，他们喜欢骑马射箭，能歌善舞。他们的饮食以牛羊肉和奶为主，他们的服饰也很有特色，（课件展示：蒙族服饰）男女都穿宽大长袖的袍子系腰带,长筒靴，平时以红、黄色布缠头，女子盛装时戴漂亮的头饰。

师：谁知道蒙古包是做什么用的？（蒙古包是蒙古族牧民居住的一种房子。适于牧业生产和游牧生活。蒙古包的最大优点就是拆装容易，搬迁简便。就和我们用的帐篷差不多。）

师：这就是蒙古族小朋友的家。真是太美了，那我们就用歌声来抒发一下对草原的喜爱与赞美之情吧。

引题：草原就是我的家（出示贴图）

二、??体验模仿，探究新知。

（一）?? 完整聆听歌曲范唱（出示课件）

1、 初步聆听歌曲，感受歌曲。

请你们用自己的身体为歌曲伴奏，比如：拍手、跺脚、拍肩等都可以，请欣赏！