花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《送别》》公开课教案下载

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在教师引导下,利用多媒体辅助教学,通过“听辨”“模唱”、“感受”、”、“体验”、“表现”等方法,使学生充分理解歌曲内涵,抒发感情。

3、知识与技能

能用连贯的气息,自然圆润的声音,准确演唱歌曲《送别》。

二、学情分析

《送别》是一首叙事题材的学堂乐歌。叙事性的歌词讲述了作者对朋友依依不舍的离别之情。歌曲为四个乐句组成的一段体结构,大调式,4/4拍。歌曲曲调简练,一字两音,具有叙事的特点。

三、重点难点

用自然圆润的声音演唱歌曲《送别》。

四、教学过程

(一)创设情景，复习引入新课

1、同学们唱歌有什么好处，你今天你唱歌了吗？

2、请同学们跟着手风琴的旋律来唱一首我们这个学期学过的一首歌。（手风琴伴奏《春天来了》。

师:孩子们,很高兴能和你们度过这节愉快的音乐课。

出示《送别》课题并讲课题

3、【讲授】送别 ，学生诵读《送别》

(二)学唱歌曲

1、出示歌曲,请同学们听范唱一遍,感受歌曲的情绪、速度,并介绍D.C.反复记号。

师:同学们,听了音乐,说说给了你什么感受?

生:伤感。

师:是的,这首歌曲完美的抒写了人生离合的真实体验和世间永存的执意真情,所以听起来有一点伤感。那歌曲中出现的D.C.和Fine,你知道是什么意思吗?(D.C.反复记号就是从头反复,当出现Fine时至Fine记号处结束。)

学习第一乐段（先学习旋律，再填词唱歌）。

学习第二乐段（先学习旋律，再填词唱歌）

跟着伴奏音乐齐唱《送别》。

5、老师想请几位同学来担任领唱,有谁愿意吗?

完整演唱《送别 》

（三）小节