花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《送别》》集体备课教案设计

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教学目标?

1、知识与技能目标：通过课堂教学学生能够运用正确的演唱方法和情绪进行歌曲的演唱。

2、过程与方法：通过学唱歌曲、处理歌曲中的节奏培养学生参与音乐活动的能力，锻炼他们的合作与协调能力。

3、情感态度价值观：通过课堂培养学生有感情的演唱，感受歌曲的风格情感，进而培养学生在音乐中抒发情感，培养学生热爱生活珍惜时间的情操。

教学重点：能运用自然的、带感情的声音、有节奏的演唱歌曲。

教学难点：歌唱情感的掌控和升华，体会恋故伤别的感情

教具准备：多媒体课件、电子琴、相关音乐、视频资料。

教学课时：一课时

教学过程：

1、组织教学，师生问好！

2、播放《送元二使安西》，让学生回答这是一首描写什么的诗——送别诗

3、谁能背背有关送别的古诗？谈话：体会远古送别的情景和离别的心情。古代人们写诗赠别故人，近代我们又以什么方式送别友人呢？（音乐、歌曲）。

4、欣赏歌曲校园民谣《启程》它是流行于现代校园的一首校园民谣，描写的也是送别的场景，那么我们思考一下，在清朝末年，民国初期那时学堂里又在唱些什么？那时人们把在学堂里唱的歌叫乐歌，因此就把20世纪初流行于学校的歌曲，叫学堂乐歌。学堂乐歌除向学生进行思想和知识教育外，还有反映人们要求“富国强兵”、“抵御外辱”的，还有宣传学习科学，反对封建迷信的。今天我们就来学习一首学堂乐歌《送别》。

二、介绍词曲作者

1、播放《城南旧事》插曲影片《送别》

2、简介“学堂乐歌”

师：从画面中人们的衣着来看，它反映的是我们中国的哪个年代，你知道吗？（清朝末年，民国初期）那个年代，把学校称做“学堂”，把学校开设的音乐课叫做“乐歌”科。歌曲《送别》就是创作于那个年代的学堂乐歌，也就是类似当今的校园歌曲。学堂乐歌基本上是填词歌曲，其曲调大部分选自当时的日本和欧美的流行歌曲，因此它的曲作者为英国的奥待韦。它的词作者是我国近代音乐家李叔同。下面让我们一起来认识它的作者李叔同。

2、简介作者李叔同及其作品风格。

李叔同，中国近代史上的一位艺术大师。他7岁就有日诵五百、过目不忘的本领，在音乐、书法、绘画和戏剧方面成就非凡，颇有造诣。对于李叔同的歌曲，有学者将其大致分为三类，即：爱国歌曲，如《祖国歌》《我的国》等；抒情歌曲，如《春游》《送别》《早秋》等；哲理歌曲，如《落花》《晚钟》等。

三、新歌教学：

1、学唱《送别》（出示歌谱）

（1）初听歌曲，你可以用“lu”跟着歌曲哼唱歌曲旋律，并找出歌曲换气的地方，感知音乐的速度与情绪。

（2）朗诵歌词（体会歌曲意境）

（3）跟琴哼唱（反复几遍）；按正确的换气再次哼唱旋律，并要求声音连贯统一

（4）尝试自己学唱，找出你唱得最美的一句。