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三年级下册（2014年12月第1版）《歌曲《送别》》教案优质课下载
策略本课教学在听音、识谱、鉴赏声音训练上，适量增添一些对音乐的感受、理解、表现的学习内容。教具学具
媒体准备
钢琴、多媒体、课件、乐器
教学过程教学
程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体
运用教与学的评价手段运用教学环节
设计意图导入阶段老师拍出四拍子声势，引导学生模仿；
学生在模仿四拍子声势的过程中，老师用木琴演奏5 3 1 5，并用“lu”模唱《送别》旋律；
引导学生模唱木琴的音高，并用正确的发声方式练声；
请一位学生演奏木琴，老师加入三角铁进行伴奏、并模唱歌曲主旋律，其他学生模唱木琴音高。模仿教师四拍子声势动作；
模唱木琴音高并按要求练声；
与老师合作完成相关任务。钢琴师评用四拍子的声势，引导学生感受四拍子；
用木琴演奏5 3 1 3 创编歌曲二声部用于练声，同时也为后面的二声部学习做铺垫。
展开阶段范唱歌曲《送别》；
介绍电影《城南旧事》及作者李叔同；
复听歌曲，师画出旋律线，并用lu模唱歌曲旋律（问：这首歌曲是连贯的还是跳跃的？）；
学生画旋律线指挥老师演唱歌谱（问：歌曲哪个乐句重复的次数最多？）；
接龙唱歌谱
引导学生完整演唱歌谱；
播放歌曲（问：歌曲唱到哪些景色？）
引导学生将歌曲中的景色唱出来；
再次有感情的范唱（问：老师在演唱的时候声音有什么变化？这些景色表现的是什么情感？
10.引导学生有感情的演唱歌曲；
11.引导学生用旋律线创作歌曲的律动。初次感受歌曲；
了解电影《城南旧事》及作者李叔同；