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三年级下册（2014年12月第1版）《欣赏二胡独奏曲《空山鸟语》》优质课教案下载
教学重、难点：在欣赏不同的音色作品中，感受并了解音色对音乐风格形成的重要作用。
课时：1课时
教学过程：
视频导入
敲击物体，让学生闭眼听声音，引出“音色”这一概念。
（设计意图：从物体音色入手，引导学生从已知乐器知识中初步感受丰富的音乐世界。）
知道了音色的区别之后，我们今天一起来走进二胡和小提琴的音乐世界。
欣赏二胡独奏曲《空山鸟语》
赏赏、听听、想想、说说
教师指导学生欣赏《空山鸟语》的图片，帮助理解“空山”与“鸟语”的词义。
（2）教师播放二胡独奏曲《空山鸟语》，鼓励学生发挥自己的想象，说说乐曲表现的内容与情绪。
（设计意图：通过视觉感受，帮助学生初步体验中国民族器乐作品所表现的意境。）
教师引导学生再次完整聆听作品，用动作表现鸟儿欢乐对话的情境。
2、看看、做做
结合图片以及音频等，介绍独奏乐器“二胡”，引导学生从乐器的外形、音色、演奏姿势等进行观察。
欣赏二胡独奏曲《空山鸟语》的现场演奏视频，教师带领学生随音乐模仿演奏二胡的右手“拉弓”、“推弓”，左手“按弦”、“揉弦”等动作，说说感受。
（设计意图：模仿民族器乐的演奏动作，让学生结合视、听，通过实践亲身体验与感受，真正领悟中国民族器乐文化的精神。）
欣赏小提琴独奏曲《云雀》
听听、辨辨
教师播放小提琴独奏曲《云雀》，说说乐曲表现的内容与情绪。
教师引导学生对比二胡独奏曲《空山鸟语》所表达的内容与情绪有什么不同。
看看、听听、做做
看小提琴独奏曲《云雀》的现场演奏视频，教师带领学生随音乐模仿演奏小提琴的动作，说说小提琴演奏与二胡有何不同。
（设计意图：让学生在反复聆听和模仿中听辨不同的音乐片段，既遵循了音乐的欣赏规律，也降低了学生的欣赏难度，同时对小提琴的音色特点加深了体验。）
拓展学习