花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《欢乐歌》》精品优质课教案设计

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1、教师出示节奏谱，学生在老师的引导下识读节奏。

2、把节奏替换成音符，尝试演唱歌曲前两句。听老师讲解，并找出不同点

在老师的引导下学习歌曲中前两句的节奏型。

多媒体

教师与学生的教学互动通过游戏吸引学生注意力，让学生找出两条节奏的不同点。

展开阶段

3、引出课题，出示乐谱，初听音乐，为歌曲划分乐句。

4、视唱乐谱，全班分四小组进行练习，并以接龙的形式演唱全曲乐谱。

5、每个小组派一名“小老师”带领全班学唱歌曲乐谱。听音乐，划分乐句

分小组练习乐谱并汇报演唱

在“小老师”的帮助下学唱乐谱。多媒体

钢琴

学生之间的协作学习。通过学生小组的协作学习与互助学习发挥学生的学习主动性，调动学生关注乐谱。6、全班齐唱全曲乐谱

7、结合歌词学唱歌曲。学唱歌曲多媒体

钢琴通过课堂观察引导学生用正确的声音状态演唱歌曲。

拓展阶段

8、教师用竖笛（以卡农的形式演奏）与学生合作演唱歌曲以卡农的形式演奏。

9、师生以卡农的形式练习歌曲乐谱（两次）。

10、学生分两组以卡农的形式演唱歌曲乐谱。

11、学生分两组以卡农的形式演唱歌曲歌词。

12、师生完整演唱全曲。在老师的引导下与教师进行卡农游戏，并能说出教师演奏与学生演唱的区别。

在老师的引导下进行卡农练习与演唱

竖笛

通过音乐卡农游戏，让学生了解与感受“卡农”的音乐特点结束阶段小结：今天你学到了什么？

在布置课后练习在老师的引导下总结卡农音乐的特点