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《歌曲《美丽的朝霞》》新课标教案优质课下载
教学目标：
情感态度价值观：能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果，愿意与他人分享劳动的快乐。
过程与方法：在“视，听，唱，动，赏”的音乐活动中感受歌曲优美的旋律，体验秋天丰收的喜悦。
知识与技能：能为歌曲即兴创编舞蹈动作，通过对比歌曲《美丽的朝霞》和《丰收之歌》渗透歌曲的旋律走向---级进、跳进。
教材分析： 《丰收之歌》是一首丹麦民歌，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌词，使我们联想起人们围着篝火跳起轮舞的欢乐场面，表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。这首歌的旋律大多呈分解和弦式的进行（如第一乐句完全由主和弦分解构成），因而歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。 ?
教学重点：在“视，听，唱，动，赏”的音乐活动中感受歌曲优美的旋律，体验秋天丰收的喜悦。
教学难点：能根据歌曲内容为歌曲即兴创编舞蹈动作并表演展示。
解决方法：讲解分析、示范引导、学生练习、师生互动、生生互动等。 ?
课时安排：1课时 ?
教学准备： 教师准备：钢琴、多媒体课件、简单乐器
热身运动：
（1）同学们大家好！见到你们很开心哦！我们一起运动运动好不好？（强调要求，轻轻的，不要吵）
（2）和老师一起在中间位置下蹲做级进下行的动作，慢慢起来，也表示旋律的走向是级进上行，无论是上行还是下行，一步一步的跨度不大，都是级进。（不用讲解二度音程）
（3）师口述从一楼到四楼------（生做动作级进上行）从四楼回教室到一楼-------（生做动作级进下行）-------院子里面到处是水坑，怎么过去？（看谁反应得快！）（跳）其实呢，像这种旋律跨度大的就叫跳进。
（师引导学生用手来表示上下台阶，和跳的动作，可以随情况而定）
（设计意图：本单元的知识点就是掌握旋律的级进和跳进，通过游戏让学生自然而然的掌握这一知识点，培养学生的学习兴趣）
教学过程：
一、新课导入
1、音画导入
请同学们认真欣赏一段视频，说说你从视频中感受到了什么？（丰收、开心、跳舞等等）
今天我们要学习的这首歌曲是丹麦童话大师安徒生家乡的一首民歌， 导入课题：《丰收之歌》
聆听歌曲，感知歌曲的情绪、速度是怎样的？（欢快的）(稍快的）
（设计意图：通过欣赏和聆听初步感知音乐的速度和情绪）
二、节奏练习
（1）丰收到底是怎样的一种场景呢？让我们一起去田间感受农民伯伯丰收的喜悦吧！ （收割：咔擦挑担：嘿哟??跳舞：踢踢踏）