花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《美丽的朝霞》》精品优质课教案设计

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1、能用轻声按节奏基本准歌曲《美丽的朝霞》，学生能用简单的律动感受3/8拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感；

2、通过学唱歌曲《美丽的朝霞》让学生体会“一日之计在于晨”的深刻意义。

3、能用葫芦丝吹奏歌曲。

教学重点：1、三拍子的强弱规律；2、用葫芦丝吹奏歌曲。

教学难点：1、三拍子的强弱规律；2、歌曲第二句的节奏掌握；3、连音唱准。

教学准备：课件、电子琴。

教学过程：

一、组织课堂：师生问好！

二、听音乐，读歌词。

1、（播放《美丽的朝霞》范唱音乐）让学生说说音乐中唱出了那些景色：朝霞、太阳、山（教师板书）

2、随着音乐的节奏身体摆动，点拍子等方式感受三拍子节奏。

3、朗读歌词。（过渡语：那是谁赶走了山头上的黑暗呢？请同学们翻开书第47页，我们来读读歌词就知道了。）

A：轻声跟着音乐朗读歌词。

B：跟教师带节奏的朗读歌词。

三、教唱歌曲。（同学们能不能把我们美丽的朝霞唱出来呢？）

1、教师弹琴，学生跟唱。

2、跟琴连唱。

3、解决难点： 1︱2 2 ︱3? 3︱4? 5? 6 ︱5? 0︱

赶? 走 了? 山 头 上 的 黑? 暗。

A：先由教师范唱，请个别学生模仿。

B：全同学一起跟教师演唱，并分组过关。

C、通过手势画出歌曲旋律线，使学生掌握旋律走向。

4、巩固歌曲：师生接龙、分组接龙。

四、用葫芦丝演奏歌曲。

1、老师分小节演示