《歌曲《丰收之歌》》精品优质课教案设计

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歌曲《丰收之歌》是花城版，小学音乐三年级下册第十课的二首歌曲，歌曲是丹麦民歌，2/4拍子，曲调欢快活泼，节奏带有舞蹈性，一拍一个音利落豪爽的音乐风格，使我们联想起人们围者着篝火跳起轮舞的欢乐场面。表现了人们的劳动热情和丰收的喜悦。全曲由六个乐句构成，歌曲大多呈分解和弦式进行（如第一乐句完全由分解和弦组成）因而歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。

三、学情分析：

本课的教学对象是小学三年级的学生，他们的生活范围和认知识领域较前一段更进一步扩展，体验感受与探索创造能力增强。好的音乐素材更能吸引他们浓厚的求知欲望。因此，利用信息技术手段，提供给他们视觉和听觉上的双重体验，教学上会起到事半功倍的效果。但对于音乐的行进和结构这样的抽象音乐知识还不能很好地掌握,这是我在设计本课中需要注意的。【来

四、教学目标

1.知识与技能：通过练习能更好的演唱歌曲。

2.过程与方法：通过初步学唱歌曲《丰收之歌》，感受农民丰收之后的愉悦心情，并能用欢快活泼的声音来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。

3.情感态度与价值观：在“视、听、唱、动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情，与热爱劳动，珍惜每粒粮食，在日常生活中不能浪费，要学会感恩大自然，保护环境等。

五、重点难点

（一）教学重点

用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》。

（二）教学难点

运用声势律动为歌曲伴奏、自编集体舞蹈表演，并能用正确的情感演唱歌曲。

六、教学过程

（一）组织教学

1.师生问好

1=C ?2/4

1 2 ?3 4 ∣5 -∣i 5 -∣i 5 ?-∣5 4 3 2 ∣ 1 -|║

同学 们 ? 好! 你好， 你好， ?王 老 师 你 ? 好！

（二）导入

1.谈话激趣

师：一年有四个季节，春天是一个万物复苏、春意昂扬的季节，夏天阳光明媚，太阳当空照；冬天千里冰封、银装素裹；而我们的秋天是一个果实累累、五谷丰登、稻谷飘香、秋高气爽的季节。由此看出，我们的四季宝宝各有各的特色，如果春天是绿色的，那么同学们分别能说出夏天、冬天、秋天的颜色吗？

生：…

师：（小结）夏天是红色的（太阳，热情如火），冬天是白色的（下雪），而秋天是黄色的。

师： 那为什么说秋天是黄色的呢，下面请同学们跟着老师一同寻找答案。

师：请同学们观看关于秋天果实累累的情景图回答老师问题。这些图片都描写了怎样的情景？