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三年级下册（2014年12月第1版）《歌曲《丰收之歌》》教案优质课下载
理解、体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果！
教学重难点：
通过柯达伊教学法让学生建立音高概念和体会旋律线的走向
学唱《丰收之歌》唱好一音多字的歌词，理解、体会丰收的喜悦，懂得珍惜劳动成果。
教学课时：一课时
教学准备：钢琴，多媒体、手号卡片等
学情分析：三年级的同学们在之前的音乐知识学习上认识了旋律的走向，这节课在导入部分给与他们短小的音乐片段进行分辨旋律的走向；同学们声音较为稚嫩又习惯大声喊唱，在平时的学习中，让他们学会用耳朵倾听，杜绝喊唱，用自然的音色来演唱。
教学过程：
复习旋律的进行方向
师弹奏短小旋律片段，全班复习旋律的进行方向
新课导入：
音画导入，说说你熟悉的童话故事，说说来自哪位作家？通过短片介绍“丹麦”国家。 今天同学们跟着老师来学习一下丹麦民歌《丰收之歌》。
听听、辨辨
欣赏《丰收之歌》：
（1）听完整首歌曲，说说你有怎样的感受？
（2）分辨歌曲的旋律是以级进为主还是跳进为主？
学唱歌谱
师放慢速度弹奏旋律，生打着手号、按节奏跟琴唱谱，通过手号对应音高位置的提示建立音高概念，体会旋律以跳进为主的进行方向。
生唱完看看歌谱中有没相同的乐句?
四、学唱歌词
画出歌词中一音多字的地方，师打节奏，生跟唱
以不同的演唱形式学唱：
A：全班齐唱
B：第1、第3句女生演唱、第2、4句男生演唱，最后两句所有同学齐唱，边唱边自由加上自编动作。
五、拓展