花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《木瓜恰恰恰》》公开课教案下载

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2、能够用打击乐器为歌曲伴奏。

3、能了解“叫卖调”及印尼的一些相关文化。

三、教学重点：

用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

四、教学难点：

正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。

五、教学过程：

（一）音乐律动

1、这节课我们先来听一段音乐，听一听这段音乐给你带来怎样的感受？有什么特点？（播放歌曲伴奏音乐）

生：回答很欢快、有沙沙的声音。

师：这个声音都在歌曲每一句的什么位置？

生：尾声

师：这个声音是欢快的，还是低沉的？

2、再次聆听音乐、在每句的结尾恰恰恰加上拍手的动作。

师：你们发现了我在每一个恰恰恰的声音处都做了什么动作？

生：扭胯

师：我们一起来边扭胯边加上拍手的动作试一试好吗？

（二）完整聆听，学唱歌曲

1、师：听着这么欢快的音乐你们高兴吗？老师也很高兴，今天呀老师不仅给大家带来了好听的音乐还给大家带来了一种水果，一起看看！

展现木瓜，问：这是什么水果呢？生答：木瓜。

师问：木瓜味道怎么样？甜不甜呀？价格又是多少呢？贵还是便宜呢？请同学们音乐视频中来寻找答案。

完整欣赏歌曲，教师做动作，走到学生中去，给他们闻一闻，看一看。

师：这是什么水果呀？味道怎么样，贵不贵呀？

师生合作感受歌曲的速度，并找出相同的乐句。

生汇报：中速、第一句和第三句的旋律一样。