《歌曲《木瓜恰恰恰》》新课标优质课教案设计

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教学重点：

用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

教学难点：

正确地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音的节奏。

教学准备：

电子琴 多媒体课件 各种水果

教学过程：

一、导入：

1. 教师拿报纸班边唱卖报歌边表演卖报的情景。

师：同学们，你们能猜出老师表演的是什么内容吗？

生：卖报纸。

师：那哪位同学能来试试叫卖报纸？

生举手体验

2、（课件出示叫卖歌曲含义）简介叫卖歌曲：流传在民间的以唱歌的方式来叫卖的歌曲就叫卖歌。

二、歌曲导入

1、今天，老师还给大家带来了另外一首叫卖歌曲。请同学们仔细听，听完后告诉老师这首歌曲有什么特点？（播放：《木瓜恰恰恰》）

生：有很多水果、每一句后面都有“恰恰恰”三个字。

2、向学生简单介绍“恰恰舞”

3、全体学生起立，学习两个恰恰舞的动作。

4、听歌曲《木瓜恰恰恰》，在歌曲“恰恰恰”处随老师一起加入恰恰舞动作～

师：这首歌曲不仅歌词有特点，就连名字也很有特点（课件显示课题“《木瓜恰恰恰》印度尼西亚的叫卖歌”，将准备好的课题卡片出示到黑板上。）

三、学习歌曲

（一）了解印尼

1.、你们了解印度尼西亚吗？（多媒体展示印尼画面，师讲解）

印度尼西亚简称印尼，由印度洋和太平洋之间的一万七千多个大小岛屿组成，是世界上最大的群岛国家，被人们称为“千岛之国”。由于那里的火山十分活跃，所以被称为“火山之国”。印尼非常盛产水果，有芒果、番石榴、榴莲，还有木瓜，看，我们来到了热闹的水果市场，如果你是当地的果农，你会怎么叫卖你的水果呢？