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花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《木瓜恰恰恰》》新课标教案优质课下载
1、知识与能力目标：通过演唱歌曲《木瓜恰恰恰》对印度尼西亚的民族音乐表现能力和音乐特点有一个全面的了解。
2、过程与方法：通过模仿、探究等活动让学生感知音乐中的乐队、四拍子节拍的强弱规律。
3、 情感态度与价值观：通过学唱本课歌曲让学生了解异域风情，热爱生活热爱《木瓜恰恰恰》歌舞。
教学重点：学习切分节奏、附点节奏
教学难点：用舒展流畅的声音演唱歌曲
教具准备：多媒体课件、钢琴、沙锤
教学时间：40分钟
教学年级：二年级
教学过程：
一、情景导入。（10分钟）
师：唱《卖汤圆》。（出示ppt）
请学生们跟老师一起模仿动作
导语：老师刚才在做什么？老师是怎样叫卖的？读出来和唱出来，你更喜欢哪一种？
引语：小朋友们，换做是你们会选择一种什么商品来卖呢？
生：卖水果、卖糖水、（自由表演三分钟）
（心理教学目标：引发学生发挥叫卖的技能以及乐趣）
师：举例说明“叫卖”的意义，同学们日常随爸爸妈妈去菜市场或者商场，经常会听到风格各异的叫卖声，比如：“磨剪刀咯！”“卖豆腐花咯，两块钱一碗”“走过路过不要错过”等等。我们刚才欣赏到的《卖汤圆》就是一种歌曲的新题材——叫卖歌。他是在叫卖的基础上发展而来的。叫卖歌曲是民间风俗歌曲的一种，也是人们进行商业活动的一种方式。有点沿着街上叫卖，有点摆摊叫卖，我们在生活中经常能看到、听到这样的叫卖歌。今天，老师要和大家一起来学习一首异国他乡的叫卖歌，他是来自——印度尼西亚的《木瓜恰恰恰》。首先，老师想带大家去印度尼西亚领略那里的异域风情：ppt展示
二、新课教学（30分钟）
师：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲，通过欢快活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情，由于歌曲运用了恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼丰富有情趣（播放ppt图片）
（心理教学目标：激发学生对印度尼西亚的向往，从而激发对歌曲的学习兴趣）
1、初听《木瓜恰恰恰》
设问：
A.这首歌的情绪是怎样的？（欢快、热情）
B.歌曲中他们是怎样叫卖的？
C.叫卖哪些水果？