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《歌曲《木瓜恰恰恰》》教案优质课下载
【学情简析】
三年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强，具有好动、模仿力强的身心特点。
【教学目标】
1. 情感态度与价值观
在情景中聆听与演唱，让孩子们体验叫卖调的韵律，增进对亚洲音乐的认识与喜爱。
2. 知识与技能
学唱《木瓜恰恰恰》，能用热情、欢快的声音演唱，从中感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。
3. 过程与方法
通过师生创设情境，深入体味印尼叫卖调文化。
【教学重难点】
学唱《木瓜恰恰恰》，准确表达歌曲情绪，体验叫卖调的韵味。，了解印尼相关文化。【教学方法】
体验法、聆听法、模唱法。
【教学媒体】
多媒体、音像资料、钢琴、尤克里里。
【教学课时】
1课时。
【教学过程】
一．创设情境
a.师生问好。
b.师创设情境聘请水果店长卖木瓜，并告知孩子们两个木瓜只要两毛六，小组讨论后，请一人展示小组叫卖成果。
C．师生评价后导入课题《木瓜恰恰恰》。
二．《木瓜恰恰恰》
1.师尤克里里弹唱全曲，生带着问题聆听：全曲出现了几个“恰恰恰”？
2.播放视频，再次欣赏全曲：
a.在听到“恰恰恰”时拍手；