《歌曲《孙悟空打妖精》》集体备课教案设计

《歌曲《孙悟空打妖精》》集体备课教案优质课下载

教具准备：多媒体课件、若干打击乐器、人物头饰

教学过程：

一、谈话导入

用聊天的方式导入新课，请几位学生每人讲一个自己最喜欢的《西游记》中的一个小故事或小人物。通过学生的描述，让大家进一步了解《西游记》以及故事中的人物：文雅和善的唐僧、神通广大的孙悟空、憨厚贪吃的猪八戒、耿直忠厚的沙和尚、任劳任怨的白龙马以及阴险狡猾的白骨精，培养孩子爱憎分明、坚强不屈的精神。同时引发学生习新课的兴趣。

　　二、欣赏。

　　1、完整地欣赏一遍小歌舞剧《孙悟空打妖精》，初步了解小歌舞剧表演形式。

　　2、让学生说出歌曲中的人物不同的特征，培养学生对各种事物的表现能力和观察能力。

　　3、片断欣赏，同时结合当前社会上出现的一些不良现象进行分清是非、拒绝有害物品的思想教育，加强自我保护的意识。

　　4、再次欣赏小歌舞剧《孙悟空打妖精》，请学生根据小歌剧《孙悟空打妖精》的歌词内容绘声绘色地讲述孙悟空打妖精的故事。

　　5、据不同角色的特色，指导学生编出简单的有代表性的动作，边听边做动作。（学行可跟随歌曲的旋律哼唱）。

　　6、加入打击乐器为小歌舞剧《孙悟空打妖精》伴奏。节奏音型、节奏乐器让学业生自己设计和选择。教师在指导学生配伴奏时，除配好节奏型和选好恰当的乐器外，还需注意伴奏的艺术效果，如：模仿“一阵阴风”的音响、马啼声和鼻鼾声等，启发学生寻找类似的音源，加强小歌舞剧《孙悟空打妖精》的感染力，同时通过全员参与活动来调动学生的学习积极性，提高学习音乐的兴趣。

　　7、表演小歌舞剧《孙悟空打妖精》

　　（1）全班同学业一起参与，可根据自己的喜欢选择表演组或伴奏组。

　　（2）表演组的同学可自由选择角色，如扮演孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒、白骨精和群众等（学生可自做一些简单的头饰、道具），根据对角色的理解设计动作，在与伴奏组合成前先排练二、三遍，熟悉小歌舞的表演程序。

　　（3）伴奏组的同学选好节奏型和节奏乐器，安排好制造特殊音效的同学，如“模仿阴风、马蹄声和鼻鼾声等，在表演前先排练二、三遍。

　 三、小结

由于表演组与伴奏组初次配合表演，同学们都积极参与，第一次合成时会比较乱，但最后通过第一次的表演从中吸取了他们好的地方，第二组表演的同学很明显就更好了，其余同学可扮演群众或观众，在吸取优秀表演者的经验后再组成另一支表演队进行表演。