四年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《土风舞》》集体备课教案设计

四年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《土风舞》》集体备课教案优质课下载

游戏是孩子们最喜欢的一种用音乐学习的方式，让学生在玩耍中主动参与音乐学习，把音高、节奏、情感等基本要素通过各种形象生动的教学环节展现出来，创设生动的学习环境，学会在音乐中与同伴团结合作，完成可参与的音乐活动，创造协调的音响，演练优美的音乐。运用循序渐进的方法，引导学生“在玩中学，在乐中学”，启发学生发挥表现力、创造力，让学生真正爱上音乐。

【教材分析】

《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌。四二拍子，歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口所以很容易学唱。其表现农民载歌载舞丰收的喜悦情景。

【教学目标】

情感态度与价值观：用歌声表达人们丰收后的喜悦，让学生懂得珍惜劳动成果。

过程与方法：通过学生对歌曲的听、说、唱、舞，来体现对音乐的理解和感知。

知识与技能：

1、学习切分节奏。

2、有感情地演唱《土风舞》。

【学情分析】

四年级这个年龄段的学生，对声音的感知意识很强，模仿能力也很强，在教师正确的引导下，能够通过听一听、动一动、唱一唱等灵活多

样的教学方法，表现音乐带给他们的不同情绪。

【教学重点】

1、熟唱歌曲，自编舞蹈动作并带着欢快火热地情绪歌唱。

2、掌握本课的乐理知识。

【教学难点】歌曲中切分音的掌握并运用。

【教法学法】

教法：引导法、提问法、示范法、观察探究

学法：听一听、拍一拍、唱一唱、跳一跳

【教学准备】多媒体设备、电子琴 、图片

【教学过程】

一、激趣引入

1、律动：老师和同学们在教师里一起一边打节奏一边跳舞（X X | X X | X X X | X X X ）

2、师：同学们，秋天是一个怎么样的季节？谁能用一个词语描绘一下秋天的特点？

3、出示秋天的图片让学生欣赏（动态图片配音乐），师：同学们，秋天是收获的季节，人们一般会用什么方法来庆祝丰收了？（唱歌、跳舞）