四年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《土风舞》》优质课教案下载

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感受《土风舞》音乐中蕴含的欢乐情绪。

教学难点：

掌握歌曲中切分节奏，有表情的演唱《土风舞》

教学方法：

教法：引导法、提问法、听唱法、示范法、

学法：听一听、拍一拍、唱一唱、跳一跳

教学过程：

情境导入，律动激趣

学生随着音乐伴奏以律动的形式体验音乐热烈欢快的情绪。

师：在上课之前请同学们和老师一起感受一段旋律，让我们一起随着音乐动起来吧。

揭示课题：观赏图片聆听歌曲

师：刚才我们感受的这段旋律来自于一首捷克民歌，叫做土风舞。

现在请同学们完整的欣赏这首歌曲，请同学们认真聆听。

师：通过刚才的画面和歌声，同学们有什么感想？

（感觉他们生活的很幸福，很快乐，因为他们的脸上都带着笑容，唱歌跳舞）

师小结：我们看到的人们都带着笑容，听到的歌声非常的欢快，它展现了捷克人民载歌载舞喜庆丰收的欢快场面。

2.分析歌曲情绪、节拍。

师：问歌曲节拍，强弱规律，我们通常强拍拍手，弱拍点掌，同学们还有别的什么方式来变现二拍子？好，现在我们就拍着自己喜欢的二拍子的节拍，再一次来感受捷克人民的快乐。

介绍切分音。

师：好，同学们拍的真好。现在，余老师要拍一个节奏，谁来试一试，再仔细听听，老师哪个音拍的比较重，第二个音比较重，好，你模仿一下。刚刚我们拍的这个节奏叫做切分节奏。现在呢老师特别想知道同学们的姓名，你能大声的用切分音的节奏介绍一下自己的名字吗？

师：这首歌曲中出现了比较多的切分音，这首歌有两个乐段组成，一共分为六个乐句。然后找每个乐剧中的切分音，唱一唱切分音。

二、学唱歌曲《土风舞》

（一）唱旋律

（二）现在我们和着歌曲的伴奏用啦音把整个歌曲哼唱一遍，有切分节奏的地方我们把它拍出来。能做到吗？

（三）接龙的方式读歌词