《歌曲《土风舞》》新课标优质课教案设计

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教学重点

能用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。

教学难点

歌曲中切分节奏的听辨与正确演唱。

教学课时

一课时

教具准备

多媒体课件、电子琴、苹果（二颗）。

教学过程

一、发声练习

1、 2/4 5 5 5 ︳5 5 5 ︳5 4 3 2 ︳1 - ‖

lv

2、旋律模唱

老师弹奏歌曲《红叶》中的四句旋律，学生们随琴用lv模唱。

【设计意图：把切分节奏运用在发声练习中，让学生有直观的感受和体验，同时，采用歌曲旋律模唱，都是为下面的节奏学习和导入做好铺垫和准备。】

二、复习歌曲《红叶》

1、模唱引出歌曲《红叶》。

师：同学们哼唱的旋律是来自我们上节课学习的歌曲《红叶》，歌曲来自哪里？（生：日本。）现在请同学们打开书20页，随着老师的伴奏，用轻柔的声音演唱歌曲的旋律。

2、演唱歌词。

（1）师：同学们，歌曲抒情的旋律把我们带入了一个什么颜色的秋天？（生：红色。）我们学习了一句话来概括红色的秋天，（生：红色的秋天——枫林尽染）。

（2）师出示课件，展示红色秋天的图片，一边展示一边说，红色的秋天带给了我们一幅幅美丽的景色的图画，现在我们就在这红色的世界里唱出美丽的秋天，同学们集体随音乐演唱歌曲。

三、新歌教学

1、谈话导入新歌。

师：秋天是一个五彩斑斓的季节，有着五颜六色，同学们接下里来聆听老师播放的歌曲，歌曲呈现出了什么颜色的秋天呢？

2、范听歌曲《土风舞》。