花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《快乐的铁匠》》公开课教案下载

花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《快乐的铁匠》》公开课教案优质课下载

【教学重点】有表情的演唱歌曲

【教学难点】唱准歌曲的旋律

【教具准备】课件，碰铃，三角铁，沙锤

【教学过程】

一．导入：

播放熊大熊二打造铁斧的视频

提问：熊大熊二在干什么？

这把神斧用什么材料制作的？

在此时他们充当了一个什么角色？

18世纪初，在德国古老的乡村里有一位老爷爷，也是一位铁匠，今天老师就带你们认识一下这位老铁匠（自弹自唱）

这是一位怎样的铁匠呢？（引出课题）

二．新课教学

（1）初听歌曲体会歌曲歌唱时的情绪

（2）带着快乐的心情，做着律动，复听歌曲，小声哼唱，体会歌曲速度

速度：行板（为什么要用行板，表现老爷爷怎么样？

气定神闲，不慌不忙）那同学们这位老铁匠辛苦吗？是啊，从早到晚都在打铁，能不辛苦吗？可他的心情呢？很是快乐！就让我们跟着老铁匠打铁的节奏来认识歌词吧（有节奏的朗读歌词，做律动，体会不完整小节）

（3）用“啦”哼唱一遍旋律（唱的时候要挺胸收腹，口腔打开，面带微笑，轻声歌唱）

（4）教师放慢速度弹琴，学生随琴识谱，唱谱。

（5）引导学生找出难唱的乐句，有针对性的练习

（6）完整的演唱

（7）随歌曲旋律有表情的朗读歌词这首作品大家唱的已经很准确了，就像做菜一样，老师还想给这盘菜加上调料（板书强弱标记）出示歌谱，找找都在那些地方？加上强弱，我们再来试试，看老师的手势（指挥）

（8）多媒体演唱，老师指挥，注意随时提醒节奏，音准，强弱处理

三．拓展

1.加入打击乐器进行伴奏，没有分到打击乐器的同学，一部分唱歌，一部分用捻指，拍手，拍腿，跺脚等形式进行伴奏，教师指挥。

2.介绍亨德尔，欣赏钢琴独奏曲《钢琴变奏曲》引导学生发现这首钢琴曲与《快乐的铁匠》之间的联系