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四年级上册（2014年7月第2版）《歌曲《小小鲤鱼粉红鳃》》集体备课教案优质课下载
标知识与技能：了解歌曲的风格特点，并用委婉、含蓄的方法将歌曲演唱出来。
过程与方法：通过对比两段旋律、Overture打谱软件显示音级、二胡演奏旋律等不同的教学方法，让学生加强对歌曲风格的认知、感知和体验，解决本课的难点。
情感态度与价值观：了解我国江苏苏州地区民歌的乐曲风格，感受民歌的审美取向，并认同我国的民族文化。教学重点 感受江苏民歌的风格特点教学难点 一字多音的演唱、歌曲风格的把握教学内容分析 《小小鲤鱼粉红鳃》是一首江苏民歌， EMBED Equation.KSEE3 \ MERGEFORMAT 拍，四个乐句，曲调活泼、欢快动听。该曲有多处一字多音的使用，加上用江苏方言演唱，体现出江苏民歌婉转轻盈、含蓄细腻的风格特点。学情分析
2011版《音乐课程标准》指出，3-6年级“聆听中国民族民间音乐，了解有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞。。。。。体验其不同的风格”。四年级学生在已经掌握基本音级和节奏型的基础上，广泛接触不同风格的音乐作品，并加强对风格的辨认，为五、六年级的音乐鉴赏课打下基础。教学策略
Overture打谱软件显示音级，使音的“级进”变得直观可视，不再抽象；二胡演奏旋律，使学生能通过民族乐器感受江苏民歌的风格；白板一体机的教学方法，增强了师生的互动性等。教具学具媒体准备
钢琴、多媒体课程实施偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类
教学程序教师教的活动教学
程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节设计意图学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节设计意图导
入
阶
段师：观察一个乐段，看看其中出现了哪几个音？观察，找出乐段中出现的音多媒体师评锻炼学生观察乐谱的能力
展
开
阶
段
环节一：
师:请生来黑板上排出音阶
2.师：PPT排列出音阶，出示“五声音阶的”概念
3.师：师演奏四个音为一组的音群，学生试着唱出唱名
4.师：分组学唱之前出示的乐段，每组演唱一个乐句
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按组接龙唱
全班齐唱
环节二：
师：出示江苏民歌《小小鲤鱼粉红鳃》乐谱，请学生欣赏，感受这首歌曲和之前演唱的乐段风格有什么相同和不同之处？（可多听两遍）