《歌曲《剪羊毛》》优质课教案设计

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4. 课型：唱歌综合课

二．教学目标

1.知识与技能目标：通过学习歌曲，准确掌握附点八分节奏和复习休止符，区别节奏的不同感觉。

2.过程与方法目标：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪；引导学生创编节奏，培养学生的创造力，提高学生对音乐的感受力和表现力。

3.情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、劳动密不可分,使他们进一步认识劳动的意义。

三．教材分析

《剪羊毛》是一首澳大利亚流传广泛的民歌，该国以盛产羊毛而著称。歌曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。歌词以生动的语言、形象的比喻表现了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童真。歌曲为4/4拍，大调式，由四个方整的乐句组成，旋律以分解的主和弦音进行，使得曲调色彩十分明亮，情绪轻快活跃。

四．教学重点

1.感受附点节奏及休止符在歌唱中的情绪及表现作用，准确把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。

2.初步唱会歌曲《剪羊毛》

五．教学难点

1.歌曲中的附点八分节奏和四分休止符的演唱

2.用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲

六．教学方法

模唱法、听唱法、学唱法

七．教学过程

（一）导入新课

1.简介澳大利亚的风土人情

? 教师：同学们，喜欢小动物吗？你最喜欢的小动物是谁？为什么喜欢它？

? 学生：回答。

? 教师：老师最喜欢的动物是小绵羊，有一个国家绵羊最多，被称作其在杨悲伤的国家，你们知道是哪里吗?澳大利亚，今天，老师要带你们去参观这个美丽的国家，让我们一起去领略那里迷人的风光。【放课件】（介绍图片：澳大利亚不但风光秀美，它还被人们称为“骑在羊背上的国家”，同学们，你们知道为什么吗？因为它是世界上养羊数量最多的国家。每当夏天来临的时候，养羊的工人们都要把羊的身上的羊毛剪掉一些，人们在剪羊毛的时候很辛苦，于是就一边唱歌一边劳动。）

? 教师：你们知道是什么歌吗？对，今天，我们就来学习一首好听的澳大利亚民歌《剪羊毛》。

（二）学习歌曲

? 教师：首先请同学们欣赏一遍歌曲，边听边思考：【出示问题】

1. 工人们在剪羊毛的时候的心情是怎样的？