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花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《剪羊毛》》教案优质课下载
运用各种自编节奏为歌曲伴奏，培养学生的创造力和合作精神，提高学生的音乐感受力和表现力。
教材分析：
《剪羊毛》是一首澳大利亚流传甚广的民歌。歌词以生动的语言、形象的比喻描绘了“剪羊毛”这一劳动情景。以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张地形容工人们劳动而剪下的遍地羊毛，把“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童趣。歌曲为2/4拍，大调式，二段体结构。第一乐段由四个方整的乐句组成，旋律中以分解的主和弦音进行，使得曲调色彩十分明亮，情绪轻松活泼。第二乐段前两个乐句音调高昂，旋律起伏较大，节奏明快，与前段形成了鲜明的对比。最后两句再现了第一乐段的第三、四乐句，使整首歌曲既有对比，又完美统一，音乐形象鲜明。
教学重点：
感受附点节奏及休止符在歌曲中的情绪及表现作用，准确把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。
初步唱会歌曲《剪羊毛》
教学难点：
歌曲中的附点八分节奏和四分休止符的演唱。
用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。
教学方法：
模唱法、听唱法、学唱法
教具准备：
钢琴、课件、打击乐器
教学过程：
导入新课：简介澳大利亚的风土人情（同时播放图片）
师：今天，老师要带大家去参观澳大利亚这个美丽的国家，让我们一起去领略那里迷人的风光。澳大利亚不但风光秀美，还有很多可爱的动物：袋鼠、树熊，当然还有很多很多的羊。澳大利亚是世界上养羊数量最多的国家，被人们称为“骑在羊背上的国家”。每当夏天来临的时候，养羊的工人们都要把羊儿身上的羊毛剪掉一些，人们在剪羊毛的时候很辛苦，于是就一边唱歌一边劳动。下面，我们就一起学习一首澳大利亚民歌《剪羊毛》。
学唱歌曲：
⑴聆听范唱，熟悉歌曲旋律
⑵再次聆听，跟老师用拍手、拍大腿动作打出歌曲的强弱，四分休止符的地方做握拳动作，不发出声音，让学生感悟掌握休止符的停顿。
⑶自己跟录音拍一次，设问：工人们在剪羊毛的时候心情是怎样的？（愉快、高兴、活泼）
⑷跟钢琴用“啦”模唱全曲旋律，师及时提醒准确唱好附点八分音符和休止符。
⑸模唱第二遍，让学生说说歌中带色块的旋律和其他的旋律有什么不同（师提示：节奏、音高的不同），然后师讲述：这段旋律节奏明快，音区较高，起伏较大，我们要注意轻声演唱。
⑹学唱歌词：第一段请同学朗读，第二段请全班同学有感情朗读，设问：歌词中用了哪些词语来形容羊毛？（白云、雪堆、丝绵、皮袄）
完整有感情地演唱歌词，师唱前启发：剪羊毛是比较累的劳动，但人们干得很愉快，是因为他们爱自己的家乡，爱自己的羊儿，我们也要用愉快、活泼的声音来演唱。
⑺拓展：a学生跟录音完整演唱歌曲，师用“咔嚓、咔嚓”作伴奏，再唱时换一组演唱一组用“咔嚓、咔嚓”伴奏