《歌曲《剪羊毛》》精品优质课教案设计

《歌曲《剪羊毛》》精品教案优质课下载

??教学重点：? 1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏。?2、初步唱会歌曲《剪羊毛》。?

?教学难点：? 1、八分附点节奏的演唱。? 2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。?

?教学准备：刚 琴、多媒体课件。

??教学过程：?一、创设情境?

师：看到这幅图片你想到什么呢？（蓝天、草地、大草原）

师：让我们走近它，看看到底是什么地方（牧场图片）

生：大草原牧场

师:美丽的大草原是天然的牧场，今天，老师邀请同学们到澳大利亚的牧场走一走，看一看，那儿的景色可美了。

师介绍澳大利亚：澳大利亚风景秀丽，景色迷人，你们知道这是什么吗？(出示悉尼歌剧院图片）

师：在这里我们能够欣赏到世界各国的作品

示图片，介绍澳大利亚羊毛

示剪羊毛图片，瞧，你们知道这是在干嘛吗？（剪羊毛）

师：对了，这是工人师傅在剪羊毛呢！澳大利亚有一首民歌就是反映了这样的情景，让我们一起来听一听好吗？

初听歌曲《剪羊毛》，听完之后告诉老师你的心情怎么样？（愉快 兴奋 高兴）

复听歌曲《剪羊毛》，

师：同学们听的真仔细，那现在我们来看看这首歌，请同学们仔细观察，这些节奏都有那些共同的特点？? ?

生：结尾处有0.? 师：你们的眼力真不错，你们刚刚所说的就是音乐中的休止符0，看看书本，是不是每一句的后面都有一个休止符啊？

?生：是。?

师：那你们知道休止符有什么作用吗？?生：休息的作用。

?师：如果我们把休止符的地方唱成“咔嚓”并模仿剪羊毛的样子。

3.歌曲里面除了剪羊毛的声音，还有什么声音呢？请同学们听一听、想一想，用我们的动作表现出来。

三听歌曲《剪羊毛》，牧场真热闹啊，老师从你们的动作中感受到了牛、羊还有工人师傅矫健的步伐，让我们把热闹的牧场用节奏的形式表现出来好吗？（示节奏图）

师：同学们表演的真棒啊，小羊也想表演一下老师弹得两组旋律，请同学们听辨一下哪组旋律表现了小羊的形象（第二组，老师给第二组旋律加了附点和休止符），小羊不仅平稳走路，还欢快地跳舞呢，请看大屏幕，跟琴用“la”模唱。

师：这么美的旋律配上歌词呢，请同学们跟着双响筒的节奏读一读。（师边敲边读第一句）

歌词中把羊毛比做什么？（雪、丝绵、白云）