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四年级下册（2015年1月第2版）《歌曲《我爱中华》》集体备课教案优质课下载
2.知识与技能：能用自豪响亮的声音，丰富的情感演唱歌曲《我爱中华》，并能熟练掌握附点四分音符节奏型。
3.过程与方法：以朗诵激趣的方式，让学生体会到歌曲中浓浓的爱国之情，通过聆听、模仿、探究、体验等方法正确掌握歌曲的节奏、速度、旋律。
4.现代教学手段的运用:课件展示祖国地大物博、繁荣昌盛的景象，激发学生的爱国热情，将情感教育融进审美教育活动中。
教学重点：能用自豪响亮的声音，丰富的情感演唱歌曲《我爱中华》。
教学难点：熟练掌握附点四分音符节奏型。
教学准备：多媒体课件，音响设备，钢琴。
教学过程：
一、游戏激趣
1.亲爱的同学们，今天非常高兴能为我们班的同学们上一节音乐课，我想先考考大家的音乐实力。（课件出示“填空游戏”），请大家模仿老师的节奏，给这首小诗填空。
师：什 么季节里，桃花朵朵开； 生： 校园里，桃花朵朵开。
师：什 么季节里，荷花展笑颜； 生： 池塘中，荷花展笑颜。
师：什 么季节里，稻谷金灿灿； 生： 田野上，稻谷金灿灿。
师：什 么季节里，雪花漫天飘； 生： 北风吹，雪花漫天飘。
2.教师课件出示附点四分音符节奏型，学生击拍齐读含有附点四分音符的小诗。
3.同学们的音乐艺术素质太棒了，我也想朗诵一首诗送给大家。教师有感情地朗诵《我爱中华》歌词部分。（歌词出示歌词部分）
4.你从这首诗中感受到了什么？
5.学生齐声朗诵歌词。
二、学习歌曲。
1.同学们朗诵的非常有感情，感受的也非常到位。作曲家为这首诗谱了非常好听的旋律，大家想不想来学习它？这首歌的名字就叫《我爱中华》。（课件出示歌曲，教师板书课题）
2.课件播放《爱我中华》范唱，学生仔细聆听，感受节奏，边看谱边找出歌曲中的附点四分音符节奏。
3.师生用聆听、模唱、击拍、对比等方法，解决歌曲中的节奏难点。
（1）教师弹琴范唱，学生聆听，模唱附点节奏的乐句。
（2）采用对比的方法，理解附点节奏对歌曲的推动作用。
a.无附点旋律
b.有附点旋律