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四年级下册（2015年1月第2版）《歌曲江苏民歌《茉莉花》》精品教案优质课下载
教学过程中以欣赏茉莉花——演唱茉莉花——舞动茉莉花为主要环节,将整个课堂带入生动,活跃,美妙的氛围中,并以音乐审美为核心,将音乐基础知识和基本技能的学习渗透在音乐的审美体验之中。引导学生在音乐学习中友好合作、交流,真正达到生生互动,师生互动。
教学目标：
1 情感目标:通过对《茉莉花》的学习,激发学生对民族音乐的热爱及对祖国的热爱。
2、知识目标:了解《茉莉花》音乐及相关知识,能熟练唱读四分附点音符。
3、技能目标:通过律动,歌唱等方式准确的表达对《茉莉花》的感悟与喜爱。
教学重点：准确、有感情的演唱江苏民歌《茉莉花》。
教学难点：能准确识读四分附点音符。
教学过程：
（一）、创设情境，导入新课。
1.欣赏带有现代风格的十二乐坊演奏的《茉莉花》，老师带着学生一起用动作表现歌曲。
2.欣赏萨克斯演奏的轻音乐《茉莉花》，学生谈谈感受。
3.发声练习。
4.学习附点节奏。
（二）新课教学
1.听江苏民歌《茉莉花》
2.听老师唱乐谱，学生找出歌中的附点音符并唱一唱。
3.师生共同学习歌谱。
4．用lu跟琴轻声模唱旋律。（注意气息要连贯，旋律特点：象小桥流水般委婉。）
5.老师范唱歌曲。带领学生朗诵歌词。
6. 学唱歌词，分句学唱。
（1）找出一二句旋律的特点，讲解“重复”的概念和作用。应该怎么样去唱？两句要有情绪上的对比，升华。注意附点的正确演唱。
（2）强调歌曲中的连线的作用，完整轻声的演唱歌曲。
6. 这首歌曲说了什么？表达了怎样的心情？（爱花惜花）
7. 学生用自己体会的情感唱一唱，体验旋律中的美感，有表现的歌唱。
（三）表演歌曲