花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《茉莉花》》优质课教案设计

花城粤教2011课标版（简谱）《歌曲《茉莉花》》教案优质课下载

所属章节：第七模块第二课

学时数：40分钟

二、教学设计

内容分析：江苏民歌《茉莉花》，旋律以曲折的级进为主，使歌曲流畅而又有江南语言的节奏特点，而短促的第三句和抢先切入的第四句表达了人们对茉莉花急切的爱恋之情。音乐充满了诗情画意，生动刻画了少女追求美好生活的形象，有感染力。深邃细腻、新颖亲切。

学情分析：四年级的学生经过三年的音乐课的学习，已经具备了一定的音乐知识和音乐素养，他们年龄大多在十一、二岁，这个年龄段的学生对音乐理解能力进一步提高，能够在老师的带领下很好的把握江苏民歌的风格特点。

教学目标：学会演唱歌曲《茉莉花》，掌握江南风格的歌曲韵味。

学会简单的舞蹈动作，感知美。

教学重点：会唱歌曲《茉莉花》。

教学难点：掌握江南《茉莉花》的韵味及感受歌曲的优美。

教具准备：多媒体课件，电子琴。

三、教学思路

本节课通过欣赏不同花朵图片找出茉莉花导入新课，在教师的带领下，引领学生走进江南，体验江南的民歌特点，学唱歌曲，理解歌曲所蕴含的韵味，通过简单的舞蹈动作及欣赏舞蹈，感受《茉莉花》的优美旋律，体会我国浩如烟海的民歌魅力。

四、教学过程：

一、导入新课

（师生问好）

师：同学们，又到了快乐的音乐课时间了，你们准备好了么？

生：准备好了。

师：那我们开始上课。同学们好，同学们好。

生：陈老师您好，陈老师您好！

师：同学们，大家知道现在是什么季节吗？

生：春天。

师：对啦，现在是春天，那春天是什么样子的啊？哪个同学可以来回答一下？

生：春暖花开，生机勃勃之类的春天成语。

师：是的，春天到来当然就是百花盛开的时候，同学们喜不喜欢花朵啊。那现在，老师来考考各位同学，看看同学们是不是真的喜欢花朵。看着屏幕上的图片，请同学们把花朵的名称说出来。

播放多媒体图片。（玫瑰，百合，桃花，茉莉花）